量出制入的成語故事

拼音liàng chū zhì rù

基本解釋量：估量；制：規定。估量支出情況再定其收入之道。

出處《新唐書·楊炎傳》：“凡百役之費，一錢之斂，先度其數而賦于人，量出制入。”

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更多成語出處和典故

成語	歷史出處
不正之風	晉葛洪《抱樸子辯問》：“移不正之風，易流遁之俗。”
彬彬有禮	清李汝珍《鏡花緣》第83回：“喚出他兩個兒子，兄先弟后，彬彬有禮。”
物腐蟲生	宋蘇軾《范增論》：“物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。”
安安靜靜	清吳璿《飛龍全傳》第45回：“只見匡胤睡在床上，安安靜靜，那頂門內透出一條赤色真龍。”
寧為雞口，不為牛后	《戰國策·韓策一》：“臣聞鄙語曰：‘寧為雞口，無為牛后。’今大王西面交臂而臣事秦，何以異于牛后乎？”
不費吹灰之力	清劉鶚《老殘游記》第17回：“他因聽見老殘一封書去，撫臺便這樣的信從，若替他辦那事，自不費吹灰之力。”
東扶西倒	宋楊萬里《過南蕩》詩：“笑殺槿籬能耐事，東扶西倒野酴醿。”
路無拾遺	《孔子家語·相魯》：“孔子初仕為中都宰，中都魯邑制為養生送死之節，長幼異食、如禮年五十異食也強弱異任、任謂力作之事各從所任不用弱也男女別涂、路無拾遺、器不雕偽，……”
直搗黃龍	元脫脫等《宋史岳飛傳》：“飛大喜，語其下曰：‘今番直抵黃龍府，與諸君痛飲耳。’”
困而不學	《論語·季氏》：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。”