dancing-teacher，dancing teacher

一般說來，(現在)分詞和動名詞作定語是比較容易區(qū)分的，前者表示“狀態(tài)”，說明它形容的事物所作的動作;后者表示“目的”，不是說明它所形容的事物自己所作的動作，而是說明與它有關的動作。例如：

a swimming girl=a girl who is swimming(分詞)

a swimming-pool=a pool for swimming(動名詞)

但是，有時區(qū)分作定語用的分詞和動名詞卻是比較困難的。區(qū)分的方法大致可分為下列四種：

(一)把需要區(qū)分的詞變成定語從句或短語，如表示目的，起名詞(即介詞賓語)作用的，是動名詞;如表示狀態(tài)，說明它形容的事物所作的動作，是分詞。例：

a smoking room=a room set apart for the purpose of smoking (動名詞)

a smoking chimney=a chimney that is giving off smoke(分詞)

working method=method of working(動名詞)

working people=people who work(分詞)

(二)從外表形式區(qū)分。在修飾同一個名詞時，當中有連字符的是動名詞，沒有連字符的是分詞。如：

a dancing teacher正在跳舞的教師(分詞)

a dancing-teacher舞蹈教師(動名詞)

a dancing girl正在跳舞的女郎(分詞)

a dancing-girl舞女(動名詞)

(三)有一些詞只有通過上下文，根據篇章意義，才能決定它是分詞還是動名詞。例如：a smoking room 若根據上下文作a room that is smoking(冒煙的房間)解，是分詞，若作a room for smoking(吸煙房)解，是動名詞。

(四)在口語中，如重音落在它下面的是動名詞，如落在它所修飾的名詞上，或重音同時落在它和它所修飾的名詞之上時，是分詞。如：

a’sleeping-car(動名詞)

a’sleeping’child(分詞)

a’flying’bird(分詞)

’flyingcondition(動名詞)

現請試用上述方法區(qū)分下列的詞語，看看哪些是分詞，那些是動名詞：a’singing’bird;a’humming bird;a ’writing lesson;’flying ’fish;a’fishing boat;’running’water;the’rising’sun;’smiling faces;’working’parts;’reading-room;a ’flying’doctor