英語專家葛傳槼先生曾說："語法是語言的法則。"英語語法是英國語言的實際用法，是通過語法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學過語法，都必須依照語法。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講"My mother studies English."這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格)，indicative(直陳語言)，third person(第三人稱)，article(冠詞)等名稱，那是另一問題。

我國的英語學習者大多是成年人或十多歲的青少年，或者理解力較強，或者模仿力較強，在沒有英語環(huán)境的情況下，學習語法，了解所學語言的規(guī)則，可以縮短學習過程，掌握英語的規(guī)律，盡快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。

那么，怎樣學習語法呢?下面擬從四個方面簡要談一談：

(1)練好基本句型。

我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，采用聽說領(lǐng)先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。

句型學習是通過聽說領(lǐng)先的方法去學習傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓練實際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學，在入門階段，多采用句型教學法。因此自學者或者收聽廣播(收看電視)進行學習，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然后過渡到綜合練習，最后則應(yīng)做到擴大運用。

以定語從句這一項為例。把"I read a novel yesterday.和"It was extremely Interesting."這兩個單句改為"The novel I read yesterday was extremely interesting."這就是定語從句的單項練習。首先要反復進行替換練習。如把"I saw a man this morning."和"The man is my teacher."改為"The man I saw this morning is my teacher."把"I saw a film last night."和"The film was very amusing."改為"The film I saw last night was very amusing."這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，務(wù)求把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。

第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：

A：Did you enjoy the opera?

B：Which opera?

A：The one we saw last night，of course.

B：Yes，very much.

第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。

A：Do you know who Edgar Snow was?(一般問句;名詞從句)

B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)

A：Oh，now I remember.He was the author who wrote"Red Star Over China"，wasn’t he?(定語從句;反意疑問句)

B：Exactly.

這種回答不但練了定語從句，而且復習了一般問句和反意問句，也給名詞從句的學習打了"埋伏"。進行句型操練，既需要"滾雪球"(復習已學的項目)，也需要"打埋伏"(預先練一下將來要學習的項目)。

在句型學習階段必須注意：在聽、說領(lǐng)先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發(fā)展。因此，時間上要作出合理的安排。早上通?？砂才艦槔首x時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。

(2)結(jié)合課文去學。

呂叔湘先生說過："與其多讀語法書，不如多讀文章。"又說："詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。"(引自《中國人學英語》)