最新高中英語作文>> 高一范文 高二范文 高三范文 萬能模板 高中詞匯表 高中英語語法 閱讀100篇 英語聽力情景

英語不僅是一種語言，也是一種文化。它絕不是枯燥的語法和單詞背誦可以全然代替的。口語表達(dá)能力無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)英文的弱項(xiàng)之一，發(fā)音不準(zhǔn)、不敢開口、磕磕絆絆都是常見的現(xiàn)象。對(duì)于英文口語，為數(shù)不少的學(xué)生日常重視不夠，所以在真正表達(dá)時(shí)，會(huì)不同程度地出現(xiàn)下列問題：

形容詞使用不夠具象，多以beautiful， good ，delicious等"萬金油"形容詞描述人和物，但具體到哪種"beautiful"卻無法表達(dá)清晰到位。這可能是由教師課堂評(píng)價(jià)語單一欠缺分層造成的。例如，教師在課上頻繁使用"Good"或者交替使用"Good"和"Great"。

2. 思維流暢度差，難以短時(shí)間內(nèi)辯識(shí)因果聯(lián)系。例如，學(xué)生談到自己

的愛好時(shí)，都可以做到較為準(zhǔn)確的回答，如" I like walking in the

morning." ，當(dāng)教師追問"Why"時(shí)，學(xué)生的進(jìn)一步回答表現(xiàn)出困

難。

3. 直線思維欠缺，回答不夠直接清晰。例如，問題"What does your

mother look like?" 學(xué)生這樣回答" My mother looks like my

grandmother."。又如問題" Why do you love your

mother?" 為數(shù)不少的學(xué)生這樣回答" Because my mother loves

me."。(這種回答在母語使用者看來不夠直接清晰)。

4. 回答以單詞和短語為主，很少使用完整句子。教師在日常授課時(shí)要多 鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子作答。

5. 中英文化常識(shí)少。例如，一些學(xué)生表示從來沒聽說過延安，有些說延 安在西安。

6. 交際策略運(yùn)用少對(duì)"paraphrasing"、"repetition"等常見技巧掌握不 到位并很少使用" You know"、"Well"等話語標(biāo)記詞及手勢(shì)等副語言。