大家都知道，在漢語(yǔ)表達(dá)中，大家經(jīng)常會(huì)使用昨天、前天等時(shí)間副詞來(lái)進(jìn)行描述，而在英語(yǔ)表達(dá)中，會(huì)對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行一定的變化來(lái)描述過(guò)去。因此只有清晰的了解英語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去式，才能有效避免因?yàn)闀r(shí)態(tài)模糊不清而產(chǎn)生的溝通障礙。但是，動(dòng)詞的變化繁多，為學(xué)習(xí)者進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)帶來(lái)了—定的障礙。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)過(guò)去式學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，一起來(lái)看一下吧。

一、動(dòng)詞詞尾加ed

動(dòng)詞詞尾直接加ed是常見(jiàn)的過(guò)去式變化形式。例如∶ watched，picked。這種變化形式包含了大部分的動(dòng)詞，所以學(xué)習(xí)者沒(méi)有必要逐一記憶。只要記住了下文中一些特殊的變化形式之后，其他動(dòng)詞就可以自動(dòng)劃為直接加ed這種形式。但同時(shí)一部分單詞加ed代表了詞性的改變而非過(guò)去形式，學(xué)習(xí)者要注意區(qū)分二者之間的區(qū)別。

二、直接加d

如like、move這類單詞的過(guò)去式為直接加d變成liked、moved。學(xué)習(xí)者要注意不是每一個(gè)以字母e結(jié)尾的單詞過(guò)去形式都是直接加d，只有后一個(gè)e不發(fā)音時(shí)，才遵循這種變化規(guī)律。因此，大家要牢記音標(biāo)拼讀規(guī)律做到具體問(wèn)題具體分析。

三、幾種特殊形式

當(dāng)動(dòng)詞的結(jié)尾為輔音字母和y時(shí)，過(guò)去式變y為i后再加ed，如studystudied。在重讀閉音節(jié)的單詞中，如果是以元音字母加輔音字母結(jié)尾的動(dòng)詞，則要雙寫(xiě)輔音字母后再加ed，如stopstopped。顯而易見(jiàn)，這幾種特殊形式的變化規(guī)律都與單詞的發(fā)音特性有關(guān)，所以學(xué)習(xí)者一定要在了解音標(biāo)元音輔音規(guī)律的前提下，進(jìn)行學(xué)習(xí)。背誦過(guò)程中要以記憶規(guī)律為主，千萬(wàn)不要直接死記硬背例子中的單詞，否則遇到相似的情況時(shí)，還是不能夠進(jìn)行正確的變化。

四、特殊變化

有一類動(dòng)詞的過(guò)去式變化完全不符合上述總結(jié)的任何—條規(guī)律，而是根據(jù)自身進(jìn)行了特殊的變化，例如telltold。記憶這類動(dòng)詞沒(méi)有任何的捷徑可言，學(xué)習(xí)者一定要注意在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累、反復(fù)背誦。同時(shí)，為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自身實(shí)際情況選擇需要背誦的單詞。例如如果你有出國(guó)留學(xué)深造的需求，那就選擇一些日常口語(yǔ)中常見(jiàn)的動(dòng)詞進(jìn)行背誦;如果你是初中高中的學(xué)生，就要總結(jié)和背誦閱讀理解中常見(jiàn)的單詞。

以上就是為大家整理的英語(yǔ)過(guò)去式學(xué)習(xí)技巧總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭＿^(guò)去式將來(lái)時(shí)都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要掌握的語(yǔ)法，掌握之后，在使用的過(guò)程中才能夠運(yùn)用自如。