常見的英語閱讀文體包括：記敘文、議論文、應用文等。其中記敘文主要描述人物、事件、地點或過程。議論文通常由論點、論據和結論這三個部分組成。應用文屬于實用文體。

一.英語閱讀的文體有哪些

1.記敘文

英語記敘文主要描述人物、事件、地點或過程。其特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接表達出來，文章的主要思想通過對所揭露的人物和事件的觀察來提煉。描寫手法多按時間跨度、空間順序、上下順序展開。

2.議論文

英語議論文通常由三論點、論據和結論這三個部分組成。首先借助一種現象引出論點，然后通過某一論點從各個層面進行推理，最后得出結論。討論問題主要考查學生對論點和論據的把握。

3.應用文

英語應用文屬于實用文體，如書信、通知、日記、廣告等。應用文閱讀應注意對文本具體細節的把握和理解，明確作者所傳達的實際信息和所表達的具體內容。在閱讀時，采用快速閱讀與精讀相結合的方法，力求快速、準確地找出考試設置的重點內容。

二.英語閱讀應用文的特點

1.主旨單一、集中、明確

主旨主要是指文章的中心意義，是作者的意圖、主張或觀點在文章中的體現。單一、集中、明確是應用文主旨的特點，同時，也可以說是對應用文主旨的要求。

2.材料多樣、真實、有力

材料是構成文章內容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。善于從材料入手，讓材料“說話”，才能言之有據，言之有物，寫出內容充實、豐富、說服力強的文章。

從材料本身的形式來看，事實和理論是材料的兩種主要類型。如果再進一步細分，事實有事件和情況、對象和現象等許多種，理論有政策、規則、概念、原則、學說等。

三.英語閱讀說明文的特點

1.說明文結構特點

說明文是對事物或事理進行客觀解釋的一種文體。它以解釋為主要的表達方式，通過解釋事物或澄清事物來達到教人知識的目的。在結構上，常采用總分法和遞進法，按一定的順序(如時間、空間、從現象到本質)進行說明。

說明文的特點是客觀、簡潔、準確、清晰，文章很少表達作者的情感傾向。閱讀說明文的重點在于讀懂它說明的事物或事理，了解事物的性質、結構、形成原因、功能;了解事物的意義和特征等。

2.說明文的材料特點

近五年來，說明文的變化不大，一直非常穩定，選材通常是各學科的問題;高新技術領域的科研成果;人們關心的社會問題;人文學科的經典之作等。

由于閱讀理解題的設置采用漸進式，即從簡單到困難的方式，所以說明文是高考試卷中相對較難的閱讀理解題。

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