興趣是最好的老師，興趣是開啟自律之門的關(guān)鍵，總之，興趣很重要，但對(duì)于少兒英語學(xué)習(xí)興趣從哪里來呢?我們?nèi)绾巫尯⒆訉?duì)某些充滿正能量的技藝、領(lǐng)域等產(chǎn)生濃厚興趣呢?今天就給大家介紹一下少兒英語興趣培養(yǎng)的三元素，下面我們就來具體看看吧！
一、少兒英語興趣培養(yǎng)的三元素是什么
1、自信
這一點(diǎn)尤其重要，也是我們傳統(tǒng)教育中所相對(duì)缺乏的東西，要彌補(bǔ)上。相信自己的人，才會(huì)相信自己的選擇，并能夠克服一切困難篤定地走下去。不相信自己的人，很難獨(dú)立做出判斷，更無從明了自己的興致所在。即使有些興致，也是不穩(wěn)定的，會(huì)受到外部世界的嚴(yán)重干擾和影響。所謂心性不定，其實(shí)主要就是缺乏自信導(dǎo)致的。因此，我們要培養(yǎng)孩子的自信心，通過對(duì)諸多由小到大事情的判斷、實(shí)踐，增加內(nèi)心的底氣。
不少教育專家，之所以強(qiáng)調(diào)要多鼓勵(lì)孩子、多為孩子鼓掌，其實(shí)就是要增加其獨(dú)立判斷能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的自信心。因?yàn)椋鋈魏问虑椋幢闶浅赡耆耍膊豢赡苡肋h(yuǎn)“對(duì)”。那么，錯(cuò)了又何妨呢?試錯(cuò)本就是成功所不能或缺的環(huán)節(jié)。允許試錯(cuò)、犯錯(cuò)，人才能不斷調(diào)整策略、方法和技巧等來提高抗擊挫折的能力、增長(zhǎng)才干，有更大作為。這些都是樹立自信心所不可或缺的過程。
2、鼓勵(lì)
這包括自我激勵(lì)與接受外部世界鼓勵(lì)兩方面。想要實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)，這需要我們?cè)诎l(fā)展興趣時(shí)設(shè)定一些經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。而接受外部世界的獎(jiǎng)勵(lì)，我們需要做一番篩選了。比如，我們需要篩選一番平臺(tái)。以寫字為例，不同平臺(tái)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不同，選擇那些物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)更有效的平臺(tái)，將會(huì)為你鼓勁不少，讓你走得更輕松更遠(yuǎn)一些。總之，孩子在一個(gè)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)的環(huán)境中待著，更有利于興趣愛好的培養(yǎng)。
3、集中力
這包括專注于興致所在時(shí)對(duì)外界信息的阻隔和為豐富發(fā)展興趣愛好時(shí)對(duì)全局性信息的敏感，即專注力與敏感性。孩子的任何一個(gè)興趣，即便也就寥寥幾個(gè)字眼，深入下去，都不簡(jiǎn)單，大多很系統(tǒng)，而且越是聽起來普通就越高級(jí)，比如練字(毛筆、鋼筆)、跑步、讀書等。
二、如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣
1、了解少兒心理，激發(fā)少兒學(xué)習(xí)興趣
少兒對(duì)事物的興趣直接影響少兒能力鍛煉的機(jī)會(huì)。凡是少兒感興趣的食物或活動(dòng)，少兒會(huì)作出更對(duì)的投入并能使能力得到更多的鍛煉。從這個(gè)意義上來講，激發(fā)少兒 積極有益的興趣愛好，有助于發(fā)展少兒的能力。注意的轉(zhuǎn)移對(duì)于人的各種活動(dòng)都是很重要的，如果我們不能靈活、迅速的把自己的注意從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一種活動(dòng)， 就會(huì)降低活動(dòng)效率，甚至是影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，在對(duì)少兒進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的培養(yǎng)時(shí)，是很重要的。
2、從孩子最感興趣的地方入手，逐步突破
學(xué)習(xí)英語從來都不是一件容易的事情，尤其是少兒學(xué)習(xí)英語更為突出。少兒英語是以激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣為前提的，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式，著重于發(fā) 展少兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和學(xué)習(xí)智力。少兒的興趣在其心理活動(dòng)中更有著重要的作用，它與全部心理過程都有著密切的聯(lián)系。少兒具有好奇、好動(dòng)、愛表現(xiàn)、模 仿等特點(diǎn)，他們喜歡新鮮食物，對(duì)陌生語言的好奇心能激發(fā)他們對(duì)外語的興趣，他們喜歡引起別人的注意，少兒學(xué)習(xí)外語時(shí)有許多成年人甚至是中學(xué)生所不具備的優(yōu) 越性，例如模仿力、可塑性強(qiáng)等等。如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣?當(dāng)然要先了解少兒的心理特征，才能對(duì)癥下藥。
3、把握少兒性格因素，培養(yǎng)主動(dòng)性
如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣，性格是影響少兒學(xué)習(xí)的一種重要因素。性格是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式方面的心理特征。在英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，性格外向的 少兒在學(xué)習(xí)過程中求知欲強(qiáng)，能積極地同別人交流，從而有更多的機(jī)會(huì)聯(lián)系語言技能。而性格內(nèi)向的少兒缺乏自信心理，怕出錯(cuò)，一個(gè)不自信的孩子往往表現(xiàn)為活動(dòng) 性差，這些因素往往抑制了少兒學(xué)習(xí)語言的興趣。都說要學(xué)好英語，最關(guān)鍵的是要有興趣，而如何培養(yǎng)少兒學(xué)英語的興趣，需要我們的陪同和鼓勵(lì)。深入了解并把握 孩子的性格，多鼓勵(lì)孩子，注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和求知欲，這樣，少兒學(xué)習(xí)英語的興趣在不知不覺中就形成了。
4、師生共同努力，寓教于樂
俗話說：興趣是最好的老師。“興趣”是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn)。是個(gè)體的認(rèn)識(shí)傾向，這種認(rèn)識(shí)傾向使少兒對(duì)有興趣的事物能積極的探究，并帶有情緒色彩 和向往的心情。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)英語。例如在美國(guó)私塾的課堂上，外教首先會(huì)把要掌握的單詞以圖片、頭飾、 動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固 所學(xué)的語言形式，激發(fā)幼兒的成就感。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕 松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。
特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)
以上就是少兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的三元素，這三個(gè)必不可少的培養(yǎng)興趣愛好的元素相信大家一定了解了，一旦擁有興趣這把開啟諸般美妙的鑰匙，人生就不同了，會(huì)越來越精彩，對(duì)孩子的未來也會(huì)有很大的影響的!
