(1)陳述語氣第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)形：

(a)原形動(dòng)詞詞尾+“-s”：

help(幫助)→helps

come(來)→comes

(b)原形動(dòng)詞詞尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：

teach(教)→teaches

wash(洗)→washes

go(去)→goes

kiss(吻)→kisses

fix(安裝)→fixes

(c)原形動(dòng)詞詞尾為“輔音字母+y”時(shí)，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：

study(學(xué)習(xí))→studies

play(游戲)→plays

解說 本項(xiàng)規(guī)則的“第三人稱單數(shù)”是指句子的主語。例如：

I go to school on a bicycle every day .

You go to school on a bicycle every day.

She goes to school on a bicycle every day.

第三人稱單數(shù)形式動(dòng)詞詞尾“-(e)s”的發(fā)音規(guī)則

(a)原形動(dòng)詞詞尾發(fā)音為[CM，DN，M，K，L]時(shí)，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[!L]音，并為一音節(jié)。例如：

teach[C!：CM]→teaches[’C!：CM!L] (教)

change[!M-!QDN] →changes[’CM-!QDN!L] (改變)

wash[V&M] →washes[’V&M!L] (洗)

pass[A%：K] →passes[’A%：K!L] (通過)

use[U(L] →uses[’U(：：L!L] (使用)

注：如上面各例所示，單音節(jié)原形動(dòng)詞因加了“-(e)s”即成為雙音節(jié)的動(dòng)詞，因此皆有重讀音節(jié)。

(b)原形動(dòng)詞詞尾發(fā)音為[A，C，G，E]時(shí)，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[K]音。例如：

help[O-SA]→helps[O-SAK](幫助)

want[V&QC]→wants[V&QCK](要)

laugh[S%：G]→laughs[S%：GK]

look[S(E]→looks[S(EK]

(c)原形動(dòng)詞詞尾為濁輔音(除了[DN，L])及元音時(shí)，加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[L]音。例如：

read[T!：D]→reads[T!：DL](讀)

love[S)H]→loves[S)HL]

see[K!：]→sees[K!：L]

play[AS-!]→plays[AS-!L]

(2)現(xiàn)在分詞(也稱“-ing”形)：

(a)原形動(dòng)詞詞尾+“-ing”。

speak→speaking(說)

study→studying(學(xué)習(xí))

go→going(去)

(b)原形動(dòng)詞詞尾為“-e”時(shí)，去“-e”后+“-ing”。

live→living(住)

make→making(制造)

(c)原形動(dòng)詞詞尾為“-ie”時(shí)，先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。

lie→lying(臥，躺)

die→dying(死)

(d)原形動(dòng)詞詞尾為“短元音[$，!，-，&，(，)]+輔音字母”時(shí)，先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。

plan[AS$Q]→planning[>AS$Q!R](計(jì)劃)

kid[E!D]→kidding[>E!D!R](開玩笑)

get[g-C]→getting[>g-C!R](得到)

stop[KC&A]→stopping[>KC&A!R](停止)

put[A(C]→putting[>A(C!R](放置)

shut[M)C]→shutting[>M)C!R](關(guān)閉)

注：雙音節(jié)動(dòng)詞若其詞尾的詞形如本項(xiàng)的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ing”，若是重音落在第二音節(jié)者則依本項(xiàng)規(guī)則加“-ing”。

visit[>H!L!C] →visiting[>H!L!C!R](訪問)

begin[B!>g!Q] →beginning[B!>g!Q!R] (開始)

(e)原形動(dòng)詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時(shí)，常重復(fù)詞尾后再加“-ing”。

compel[E+P>A-S] →compelling[E+P>A-S!R](強(qiáng)迫)

prefer[AT!>S+：]→preferring[AT!>S+：T!R](寧要)

“-ing”的發(fā)音

現(xiàn)在分詞的詞尾“-ing”發(fā)[!R]音，并自成一個(gè)音節(jié)，所以單音節(jié)動(dòng)詞的詞尾加了“-ing”便成為雙音節(jié)詞，也就有重音，例如：

rain[T-!Q] →raining[>T-!Q!R] (下雨)

(3)過去式和過去分詞

(a)原形動(dòng)詞詞尾+“ed”。

rain[T-!Q] →rained[T-!QD] (下雨)

walk[V&：E] →walked[V&：EC](走)

need[Q!：D] →needed[>Q!：D!D] (需要)

(b)原形動(dòng)詞詞尾為“e”時(shí)，加“-d”。

live[S!H] →lived[S!HD] (住)

like[S%!E] →liked[S%!EC] (喜歡)

(c)原形動(dòng)詞詞尾為“輔音字母+y”時(shí)，去“-y”后加“-ied”，若是詞尾為“元音字母+y”，只加“-ed”。

study[>KC)D!] →studied[>KC)D!D] (學(xué)習(xí))

play[AS-!]→played[AS-!D] (游戲)

(d)原形動(dòng)詞詞尾為“短元音[$，!，-，&，)]+輔音字母”時(shí)，先雙寫該輔音字母后再+”-ed“。

chat[CM$C] →chatted[>CM$C!D] (閑談)

kid[E!D] →kidded[>E!D!D] (開玩笑)

beg[B-g] →begged[>B-gD] (懇求)

stop[KC&A] →stopped[>KC&AC] (停止)

bud[B)D] →budded[>B)D!D] (萌芽)

注：雙音節(jié)動(dòng)詞若其詞尾的詞形如本項(xiàng)的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ed”，若是重音落在第二音節(jié)者，則依本項(xiàng)規(guī)則加“-ed”。

visit[>H!L!C] →visited[>H!L!C!D] (訪問)

omit[+(>P!C] →omitted[+(>P!C!D] (省略)

(e)原形動(dòng)詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時(shí)，常雙寫詞尾后再加“-ed”。

compel[E+P>A-S] →compelled[E+P>A-SD]

prefer[AT!>S+：]→preferred[AT!>G+：D]

英語字母“c”后面接“e，i”時(shí)通常都發(fā)[K]音，例如：

“face[G-!K];city[>K!C!]”。

因此，如picnic[>A!EQ!E]作動(dòng)詞使用時(shí)，其詞形變化為了要保住其詞尾的[E]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：

We went picnicking last Sunday.

(上星期天我們野餐去了)。

We picnicked in a park by a lake.

(我們?cè)诤叺囊惶幑珗@野餐了。)

過去式“-ed”的發(fā)音規(guī)則

(1)動(dòng)詞詞尾為“-t，-d”時(shí)，“-ed”發(fā)[!D]音，并自成一個(gè)音節(jié)。因此，單音節(jié)動(dòng)詞加了“-ed”便成為雙音節(jié)動(dòng)詞并有重音。

want[V&QC] →wanted[>V&QC!D] (要)

need[Q!：D] →needed[>Q!：D!D] (需要)

(2)動(dòng)詞詞尾為[A，G，E，K，M，CM]等清輔音時(shí)，“-ed”發(fā)[C]音。

help[O-SA] →helped[O-SAC] (幫助)

laugh[S%：G] →laughed[S%：GC] (笑)

look[S(E] →looked[S(EC] (看)

kiss[E!K] →kissed[E!KC] (吻)

wash[V&M] →washed[V&MC] (洗)

watch[V&CM] →watched[V&CMC] (注視)

(3)動(dòng)詞詞尾為[D]以外之濁輔音或元音時(shí)，“-ed”發(fā)[D]音。

call[E&：S] →called[E&：SD] (叫)

rain[T-!Q] →rained[T-!QD] (下雨)

stay[KC-!]→stayed[KC-!D] (停留)

cry[ET%!]→cried[ET%!D] (哭)

Drilling Square

請(qǐng)按指示做下列各動(dòng)詞的詞形變化并將詞形變化后的詞尾加以注音。

原形 第三人稱單數(shù)形式 -ing形 過去式

例：change changes[-!L] changing[-!R] changed[-D]

1.walk ______ ______ ______

2.reach ______ ______ ______

3.snow ______ ______ ______

4.name ______ ______ ______

5.push ______ ______ ______

6.work ______ ______ ______

7.test ______ ______ ______

8.drop ______ ______ ______

9.turn ______ ______ ______

10.finish ______ ______ ______

11.study ______ ______ ______

12.open ______ ______ ______

13.close ______ ______ ______

14.pass ______ ______ ______

15.shop ______ ______ ______