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英語語法:規(guī)則動(dòng)詞的詞形變化

時(shí)間:2024-07-16 22:41:19 來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:mrcsb 人氣:3894
【導(dǎo)讀】:(1)陳述語氣第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)形:(a)原形動(dòng)詞詞尾+“-s”:help(幫助)→helpscome(來)→comes(b)原形動(dòng)詞詞尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:teach(教)→teacheswash(洗)→washesgo(...

(1)陳述語氣第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)形:

(a)原形動(dòng)詞詞尾+“-s”:

help(幫助)→helps

come(來)→comes

(b)原形動(dòng)詞詞尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:

teach(教)→teaches

wash(洗)→washes

go(去)→goes

kiss(吻)→kisses

fix(安裝)→fixes

(c)原形動(dòng)詞詞尾為“輔音字母+y”時(shí),去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:

study(學(xué)習(xí))→studies

play(游戲)→plays

解說 本項(xiàng)規(guī)則的“第三人稱單數(shù)”是指句子的主語。例如:

I go to school on a bicycle every day .

You go to school on a bicycle every day.

She goes to school on a bicycle every day.

第三人稱單數(shù)形式動(dòng)詞詞尾“-(e)s”的發(fā)音規(guī)則

(a)原形動(dòng)詞詞尾發(fā)音為[CM,DN,M,K,L]時(shí),加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[!L]音,并為一音節(jié)。例如:

teach[C!:CM]→teaches[’C!:CM!L] (教)

change[!M-!QDN] →changes[’CM-!QDN!L] (改變)

wash[V&M] →washes[’V&M!L] (洗)

pass[A%:K] →passes[’A%:K!L] (通過)

use[U(L] →uses[’U(::L!L] (使用)

注:如上面各例所示,單音節(jié)原形動(dòng)詞因加了“-(e)s”即成為雙音節(jié)的動(dòng)詞,因此皆有重讀音節(jié)。

(b)原形動(dòng)詞詞尾發(fā)音為[A,C,G,E]時(shí),加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[K]音。例如:

help[O-SA]→helps[O-SAK](幫助)

want[V&QC]→wants[V&QCK](要)

laugh[S%:G]→laughs[S%:GK]

look[S(E]→looks[S(EK]

(c)原形動(dòng)詞詞尾為濁輔音(除了[DN,L])及元音時(shí),加了“-(e)s”應(yīng)發(fā)[L]音。例如:

read[T!:D]→reads[T!:DL](讀)

love[S)H]→loves[S)HL]

see[K!:]→sees[K!:L]

play[AS-!]→plays[AS-!L]

(2)現(xiàn)在分詞(也稱“-ing”形):

(a)原形動(dòng)詞詞尾+“-ing”。

speak→speaking(說)

study→studying(學(xué)習(xí))

go→going(去)

(b)原形動(dòng)詞詞尾為“-e”時(shí),去“-e”后+“-ing”。

live→living(住)

make→making(制造)

(c)原形動(dòng)詞詞尾為“-ie”時(shí),先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。

lie→lying(臥,躺)

die→dying(死)

(d)原形動(dòng)詞詞尾為“短元音[$,!,-,&,(,)]+輔音字母”時(shí),先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。

plan[AS$Q]→planning[>AS$Q!R](計(jì)劃)

kid[E!D]→kidding[>E!D!R](開玩笑)

get[g-C]→getting[>g-C!R](得到)

stop[KC&A]→stopping[>KC&A!R](停止)

put[A(C]→putting[>A(C!R](放置)

shut[M)C]→shutting[>M)C!R](關(guān)閉)

注:雙音節(jié)動(dòng)詞若其詞尾的詞形如本項(xiàng)的情形,但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ing”,若是重音落在第二音節(jié)者則依本項(xiàng)規(guī)則加“-ing”。

visit[>H!L!C] →visiting[>H!L!C!R](訪問)

begin[B!>g!Q] →beginning[B!>g!Q!R] (開始)

(e)原形動(dòng)詞詞尾為“元音+l,r”并為重讀音節(jié)時(shí),常重復(fù)詞尾后再加“-ing”。

compel[E+P>A-S] →compelling[E+P>A-S!R](強(qiáng)迫)

prefer[AT!>S+:]→preferring[AT!>S+:T!R](寧要)

“-ing”的發(fā)音

現(xiàn)在分詞的詞尾“-ing”發(fā)[!R]音,并自成一個(gè)音節(jié),所以單音節(jié)動(dòng)詞的詞尾加了“-ing”便成為雙音節(jié)詞,也就有重音,例如:

rain[T-!Q] →raining[>T-!Q!R] (下雨)

(3)過去式和過去分詞

(a)原形動(dòng)詞詞尾+“ed”。

rain[T-!Q] →rained[T-!QD] (下雨)

walk[V&:E] →walked[V&:EC](走)

need[Q!:D] →needed[>Q!:D!D] (需要)

(b)原形動(dòng)詞詞尾為“e”時(shí),加“-d”。

live[S!H] →lived[S!HD] (住)

like[S%!E] →liked[S%!EC] (喜歡)

(c)原形動(dòng)詞詞尾為“輔音字母+y”時(shí),去“-y”后加“-ied”,若是詞尾為“元音字母+y”,只加“-ed”。

study[>KC)D!] →studied[>KC)D!D] (學(xué)習(xí))

play[AS-!]→played[AS-!D] (游戲)

(d)原形動(dòng)詞詞尾為“短元音[$,!,-,&,)]+輔音字母”時(shí),先雙寫該輔音字母后再+”-ed“。

chat[CM$C] →chatted[>CM$C!D] (閑談)

kid[E!D] →kidded[>E!D!D] (開玩笑)

beg[B-g] →begged[>B-gD] (懇求)

stop[KC&A] →stopped[>KC&AC] (停止)

bud[B)D] →budded[>B)D!D] (萌芽)

注:雙音節(jié)動(dòng)詞若其詞尾的詞形如本項(xiàng)的情形,但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ed”,若是重音落在第二音節(jié)者,則依本項(xiàng)規(guī)則加“-ed”。

visit[>H!L!C] →visited[>H!L!C!D] (訪問)

omit[+(>P!C] →omitted[+(>P!C!D] (省略)

(e)原形動(dòng)詞詞尾為“元音+l,r”并為重讀音節(jié)時(shí),常雙寫詞尾后再加“-ed”。

compel[E+P>A-S] →compelled[E+P>A-SD]

prefer[AT!>S+:]→preferred[AT!>G+:D]

英語字母“c”后面接“e,i”時(shí)通常都發(fā)[K]音,例如:

“face[G-!K];city[>K!C!]”。

因此,如picnic[>A!EQ!E]作動(dòng)詞使用時(shí),其詞形變化為了要保住其詞尾的[E]音,通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如:

We went picnicking last Sunday.

(上星期天我們野餐去了)。

We picnicked in a park by a lake.

(我們?cè)诤叺囊惶幑珗@野餐了。)

過去式“-ed”的發(fā)音規(guī)則

(1)動(dòng)詞詞尾為“-t,-d”時(shí),“-ed”發(fā)[!D]音,并自成一個(gè)音節(jié)。因此,單音節(jié)動(dòng)詞加了“-ed”便成為雙音節(jié)動(dòng)詞并有重音。

want[V&QC] →wanted[>V&QC!D] (要)

need[Q!:D] →needed[>Q!:D!D] (需要)

(2)動(dòng)詞詞尾為[A,G,E,K,M,CM]等清輔音時(shí),“-ed”發(fā)[C]音。

help[O-SA] →helped[O-SAC] (幫助)

laugh[S%:G] →laughed[S%:GC] (笑)

look[S(E] →looked[S(EC] (看)

kiss[E!K] →kissed[E!KC] (吻)

wash[V&M] →washed[V&MC] (洗)

watch[V&CM] →watched[V&CMC] (注視)

(3)動(dòng)詞詞尾為[D]以外之濁輔音或元音時(shí),“-ed”發(fā)[D]音。

call[E&:S] →called[E&:SD] (叫)

rain[T-!Q] →rained[T-!QD] (下雨)

stay[KC-!]→stayed[KC-!D] (停留)

cry[ET%!]→cried[ET%!D] (哭)

Drilling Square

請(qǐng)按指示做下列各動(dòng)詞的詞形變化并將詞形變化后的詞尾加以注音。

原形 第三人稱單數(shù)形式 -ing形 過去式

例:change changes[-!L] changing[-!R] changed[-D]

1.walk ______ ______ ______

2.reach ______ ______ ______

3.snow ______ ______ ______

4.name ______ ______ ______

5.push ______ ______ ______

6.work ______ ______ ______

7.test ______ ______ ______

8.drop ______ ______ ______

9.turn ______ ______ ______

10.finish ______ ______ ______

11.study ______ ______ ______

12.open ______ ______ ______

13.close ______ ______ ______

14.pass ______ ______ ______

15.shop ______ ______ ______

文章標(biāo)簽:
    英語語法學(xué)習(xí),英語語法,語法指導(dǎo),動(dòng)詞
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