第二節(jié)、長句速讀
同位語和較長的后置定語（如人物身份，句子中間的非限制性定語從句），很長的專有名詞（如機構(gòu)名稱）等。這些信息需要用跳讀（skip）的方法，略去不讀。
在文章里，經(jīng)常會出現(xiàn)此類文字信息，目的是為了干擾視線。實際，沒有必要去弄明白某人是什么大學(xué)的什么教授，也不必急著去了解美國一個部門全稱或縮寫是什么具體意思，因為題目中極少直接考這樣的細(xì)節(jié)信息。做題時即使需要此類信息，利用人名或其它專有名詞都是開頭字母大寫的特征很容易找到。
例如：
People assume that office politics involves some manipulative （工于心計的）behavior,” says Deborah Comer, an assistant professor of management at Hofstra University. (2004年6月)
A recent study, published in last week’s Journal of the American Medical Association, offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. (2003年9月)
劃線部分的信息可以一掃而過，目光不需要在上面停留細(xì)讀。
第二節(jié)、長句解剖法
一、找長句主干，常需反其道而行之。
·你能一眼挑出長句的主謂賓/主系表？
·主語易尋、謂語難找！
·怎么辦？
·先去枝葉，主干立現(xiàn)！
方法：去枝去葉；水落石出
·枝：各類從句，標(biāo)志有;
·名詞和代詞后面的That; who; when; where等關(guān)系詞、連接詞。
·葉：
·1. 各類插入語，標(biāo)志為兩個逗號。
·2. 各類介詞短語。
句型一：從句連環(huán)套
·最麻煩的句子--從句套從句怎么辦？
·破解法：使用漢語連環(huán)套，順而解之。
·基本結(jié)構(gòu)：A, AB, BC, CD
The child A
A who is raised in an environment B
B where there are many stimuli C
C which develop his or her capacity for appropriate responses D
will experience greater intellectual development.
建立漢語接龍（連環(huán)套）
·A: 孩子A
·AB:孩子A生活在環(huán)境里B
·BC:環(huán)境里B有刺激因素C
·CD:刺激因素C開發(fā)他/她做出正確反應(yīng)的能力D
·大家發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
·接龍連接處為先行詞和引導(dǎo)詞，兩者在邏輯含意上指的是同一事物！
這樣簡化的目的在于減少信息處理的復(fù)雜程度，加快解題速度。
下一步就是根據(jù)英語句子的意思，調(diào)整漢語的句子結(jié)構(gòu)。
本句的解決方案是快速合并相同信息。
至此，我們經(jīng)歷了一個拆分（英語）過程。
