主持人：各位網(wǎng)友大家好，伴隨暑期的到來，為了使廣大的網(wǎng)友更好的學(xué)英語、用英語，今天特別邀請(qǐng)了福來得學(xué)校校長王振光先生和校長助理高嶺女士，來跟大家談一下有關(guān)于英語學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)問題，首先請(qǐng)王校長做一個(gè)簡短的自我介紹。

王振光：各位網(wǎng)友，今天非常榮幸，跟大家進(jìn)行交流。我從事過二十多年的英語教學(xué)，曾經(jīng)有中學(xué)、小學(xué)、大學(xué)以及現(xiàn)在職業(yè)英語教學(xué)的經(jīng)歷，所以今天非常高興能跟各位網(wǎng)友進(jìn)行英語學(xué)習(xí)方面的交流。謝謝。

網(wǎng) 友：王校長，您好，我是一名家住海島的女士，請(qǐng)問我在條件差的海島上，如何培養(yǎng)孩子的英語口語能力，現(xiàn)在我為孩子請(qǐng)了家教，但是口語不是很標(biāo)準(zhǔn)，怎么辦?

王振光：學(xué)習(xí)英語應(yīng)該是一種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，如果條件不太好，可以自己創(chuàng)造條件，我也有同樣的經(jīng)歷，剛才這位網(wǎng)友提到是在比較偏僻的海島，我的家鄉(xiāng)就是在湖南邵陽洞口，是一個(gè)山村，當(dāng)時(shí)學(xué)英語的時(shí)候，我就曾經(jīng)在家里跟不會(huì)英語的孩子一起念，只要他們高興，我就拼命的讀下去，他們高興了我的勁頭也更大，這也是一種學(xué)習(xí)方法，比面壁十年的學(xué)習(xí)方法要開心的多，所以家里也可以給孩子們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)條件。

網(wǎng) 友：王教授，我非常想說一口流利的英語，但是從小學(xué)開始到現(xiàn)在43歲學(xué)習(xí)英語還是沒有辦法，我非常希望能夠找到一條非常有效的學(xué)習(xí)英語的途徑?

王振光：學(xué)習(xí)多年的英語沒有成功，特別是在口語方面，不能說流利的英語，這種現(xiàn)象比較多，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)一直學(xué)英語，但是可能到研究生階段都不能說出流利的英語，一說英語就可能會(huì)臉紅，這種現(xiàn)象在中國比較普遍。問題出在什么地方呢?主要是語感沒有突破，多年的學(xué)習(xí)，反復(fù)的學(xué)習(xí)，記了很多的單詞和語法，但是沒有得到口語的訓(xùn)練，沒有實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，即使在口語和聽力訓(xùn)練時(shí)，也是受考試形式的影響沒有得到突破。這個(gè)問題如何解決?我希望有這種困難的朋友，注意利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)英語是一種苦差事，是需要下苦工夫的，但是還有一種巧工夫，就要利用學(xué)習(xí)英語的頻率，對(duì)頻率的處理能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，也就是說你要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。把時(shí)間的頻率縮短，很短的時(shí)間內(nèi)多次重復(fù)的，密度要加大，這樣才能夠形成語感，語感的形成，才能使你真正說出流利的英語，如果把英語戰(zhàn)線拉得很長，學(xué)二十年三十年，甚至到老可能還說不出英語來，所以要集中一段時(shí)間進(jìn)行口語全方位的強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破。

網(wǎng) 友：請(qǐng)問少兒學(xué)英語，小學(xué)四到五年級(jí)學(xué)英語，單詞要專門下工夫背嗎?背單詞是要大聲朗讀出來嗎?現(xiàn)在沒有比較好的英語環(huán)境，這種環(huán)境下如何訓(xùn)練口語呢?

王振光：學(xué)英語就涉及到背單詞，因?yàn)閱卧~是英語體系中非常重要的一個(gè)組成部分。真正語言的框架結(jié)構(gòu)里，有兩種成分組成，一個(gè)是結(jié)構(gòu)要素，還有一個(gè)就是積累要素。結(jié)構(gòu)要素里主要包括語法和詞匯。不僅是詞匯，包括語法，現(xiàn)在中國的學(xué)生，還包括教書的老師，都覺得這二者都是非常頭疼的事情，確實(shí)詞匯是需要背的，這是誰也不能回避的，只是背的方法不要為了背單詞而去背單詞。最好的方法是什么呢?就是在練習(xí)英語的過程中去背，出現(xiàn)新的單詞時(shí)，要在環(huán)境里英語訓(xùn)練當(dāng)中不斷的操練，操練多了單詞自然就背下來了，所以不要把單詞、句子和語言環(huán)境隔離開了。

網(wǎng) 友：請(qǐng)問您覺得要達(dá)到流利的英語聽說，單詞量要達(dá)到什么樣的水平?

王振光：照理說應(yīng)該沒有什么絕對(duì)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)英語流利的程度，跟語感是有關(guān)系的。語感是什么呢?語感就是英語操練者發(fā)自內(nèi)心的一種對(duì)語言信息自然的反應(yīng)，不要去想，不要去記，不要去回憶的過程，自然就會(huì)反應(yīng)出來，所以英語學(xué)習(xí)當(dāng)中最大的困難最大的瓶頸是語感。對(duì)于中國的英語學(xué)生者來說，總得有幾千以上的詞匯量才可以比較流利，但是也不能一概而論，舉一個(gè)例子，據(jù)說五歲、六歲的小孩，英語本土說英語的小孩，也能夠說上流利的英語，一般是五六百個(gè)詞匯就夠了，所以流利的英語跟詞匯的多少是沒有關(guān)系的，你就是學(xué)了一萬個(gè)詞匯，學(xué)十萬的詞匯，如果沒有形成語感的話，還是不能說流利的英語。要在實(shí)際的環(huán)境當(dāng)中去訓(xùn)練，多用多練，形成的語感才是流利英語的關(guān)鍵所在。