如何提升英語口語一直以來都是中國學生最為頭疼，最想探知的一個問題。尤其是各位英專黨們，春節回家總是要被各種挑戰口語極限，而且有很多同學在本科期間確實學的都是啞巴英語(說得沒錯吧......)。

根據二語習得中的critical period hypothesis(關鍵時段假設)理論，第二語言的學習一旦錯過黃金的puberty(青春期)，就很難再把第二語言說的像母語一樣流利，地道。

因此，對于大多數沒有在青春期之前就把英語說得像中文一樣流利且準確的童鞋來說，英語口語的學習就是一場持久的“戰役”，并不能一蹴而就，是要在時間的檢驗和審視下逐漸提高和進步的。 所以對于那些急功近利想要尋求quick fix的做法多半是不可取的。

方法一：模仿

模仿時要大大方方，清清楚楚，你的口腔肌肉會對模仿內容有記憶存儲，而這種記憶會在你下一次發音的時候被激活。

長此以往，你的發音，語音語調會無限貼近native speaker。(這里需要注意的是，選擇模仿材料的時候需要注意一致性，英音或者美音在學習之初先選擇一個進行攻克)。

對于模仿我們可以分為泛聽模仿和精聽模仿。泛聽模仿指利用生活的碎片化時間，比如清晨吃早飯的時間，上學上班通勤的時間等進行音頻材料的泛聽。

這樣做的目的就是“磨耳朵”：浸泡在一個全英的語言環境中，在不知不覺中，潛意識已經不斷接收發音的信息，模仿在一點一滴開始了。當然這種泛聽只有信息的輸入沒有信息的輸出。

根據二語習得中的output hypothesis(輸出理論)——輸出才是檢驗語言習得的唯一標準。所以精聽模仿至關重要。可以找一些自己喜歡的英美劇，使用 “三遍看劇法”進行學習

第一遍：帶著中文字幕，不間斷看完，了解劇情;

第二遍：帶著英文字幕，逐字逐句聽，清掃語言盲點，并且跟讀;

第三遍：拿掉字幕再看一遍，將自己的跟讀錄音，與原音進行比對，不斷打磨，直至無限接近原音。

你會發現長期的這種訓練會讓你的英語口語有一個質的飛躍。

方法二：復述

復述可以是基于一篇短文，或者是一個音頻，在讀完或聽完之后，利用自己的語言將文章內容進行復述并且加入自己的評論。這樣做最大的好處就是在緊迫的時間內提升語言的組織能力和流利度。

復述的同時可以將內容錄音，結束之后聽一聽，看看自己哪里出現了發音錯誤，語法錯誤，哪里的詞匯可以替換為更為高級的表達。口語的進步就是潛移默化在每一次你的自我更正，自我打磨中。當時我使用的學習材料是新概念3&4，時至今日還是非常經典的教材，可以供大家參考。

方法三：敢于表達

中國英語學習者常被貼上“啞巴英語“的標簽，那是因為過往的中國英語教育只注重應試，不注重學習者真正英語能力的全方位提升。“不敢說”，“不想說”是英語口語學習的第一大屏障。

為了打破啞巴英語的魔咒，大家可以主動認識一些native speakers，學校的同學，大學的英語角都可以交到外國朋友。

大家不僅可以從交流中學會相對地道且口語化的表達方式，而且表達中常犯的錯誤，包括語法、語音語調、文化語義等等也都可以得到及時的修正。

如果沒有條件認識native speakers，不妨與志同道合，也想提升口語的小伙伴結成口語練習partner，每天就一兩個話題展開討論。堅持下來，對于英語口語的提升也是有很大幫助的。

方法四：參加英語學術社團和比賽

參加一些英語的社團和比賽是提升英語口語最快的成長方式，這也是對我自己英語口語提升幫助最大的方式。

舉個例子：英國議會制英語辯論在現場決定辯位;辯題也是在比賽開始前15分鐘給出;要求選手即興發表一個7分鐘的演講。在我看來，限時自由演講辯論是提升英語口語非常有效的手段。并且辯題涉及經濟，政治，法律，道德倫理等多個方面，想要做一個好辯手需要平時廣泛的涉獵，大量的積累，這對于快速提升英語詞匯量，閱讀寫作與表達能力有著非常大的幫助。

與此同時，因為這些比賽模擬得是國際組織與國際大會，所以在提高英語能力的同時，還可以拓展國際化視野，提升領導力與團隊協作能力等綜合實力。