如何提升英語口語一直以來都是中國學(xué)生最為頭疼，最想探知的一個問題。尤其是各位英專黨們，春節(jié)回家總是要被各種挑戰(zhàn)口語極限，而且有很多同學(xué)在本科期間確實學(xué)的都是啞巴英語(說得沒錯吧......)。
根據(jù)二語習(xí)得中的critical period hypothesis(關(guān)鍵時段假設(shè))理論，第二語言的學(xué)習(xí)一旦錯過黃金的puberty(青春期)，就很難再把第二語言說的像母語一樣流利，地道。
因此，對于大多數(shù)沒有在青春期之前就把英語說得像中文一樣流利且準(zhǔn)確的童鞋來說，英語口語的學(xué)習(xí)就是一場持久的“戰(zhàn)役”，并不能一蹴而就，是要在時間的檢驗和審視下逐漸提高和進步的。 所以對于那些急功近利想要尋求quick fix的做法多半是不可取的。
方法一：模仿
模仿時要大大方方，清清楚楚，你的口腔肌肉會對模仿內(nèi)容有記憶存儲，而這種記憶會在你下一次發(fā)音的時候被激活。
長此以往，你的發(fā)音，語音語調(diào)會無限貼近native speaker。(這里需要注意的是，選擇模仿材料的時候需要注意一致性，英音或者美音在學(xué)習(xí)之初先選擇一個進行攻克)。
對于模仿我們可以分為泛聽模仿和精聽模仿。泛聽模仿指利用生活的碎片化時間，比如清晨吃早飯的時間，上學(xué)上班通勤的時間等進行音頻材料的泛聽。
這樣做的目的就是“磨耳朵”：浸泡在一個全英的語言環(huán)境中，在不知不覺中，潛意識已經(jīng)不斷接收發(fā)音的信息，模仿在一點一滴開始了。當(dāng)然這種泛聽只有信息的輸入沒有信息的輸出。
根據(jù)二語習(xí)得中的output hypothesis(輸出理論)——輸出才是檢驗語言習(xí)得的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以精聽模仿至關(guān)重要。可以找一些自己喜歡的英美劇，使用 “三遍看劇法”進行學(xué)習(xí)
第一遍：帶著中文字幕，不間斷看完，了解劇情;
第二遍：帶著英文字幕，逐字逐句聽，清掃語言盲點，并且跟讀;
第三遍：拿掉字幕再看一遍，將自己的跟讀錄音，與原音進行比對，不斷打磨，直至無限接近原音。
你會發(fā)現(xiàn)長期的這種訓(xùn)練會讓你的英語口語有一個質(zhì)的飛躍。
方法二：復(fù)述
復(fù)述可以是基于一篇短文，或者是一個音頻，在讀完或聽完之后，利用自己的語言將文章內(nèi)容進行復(fù)述并且加入自己的評論。這樣做最大的好處就是在緊迫的時間內(nèi)提升語言的組織能力和流利度。
復(fù)述的同時可以將內(nèi)容錄音，結(jié)束之后聽一聽，看看自己哪里出現(xiàn)了發(fā)音錯誤，語法錯誤，哪里的詞匯可以替換為更為高級的表達。口語的進步就是潛移默化在每一次你的自我更正，自我打磨中。當(dāng)時我使用的學(xué)習(xí)材料是新概念3&4，時至今日還是非常經(jīng)典的教材，可以供大家參考。
方法三：敢于表達
中國英語學(xué)習(xí)者常被貼上“啞巴英語“的標(biāo)簽，那是因為過往的中國英語教育只注重應(yīng)試，不注重學(xué)習(xí)者真正英語能力的全方位提升。“不敢說”，“不想說”是英語口語學(xué)習(xí)的第一大屏障。
為了打破啞巴英語的魔咒，大家可以主動認(rèn)識一些native speakers，學(xué)校的同學(xué)，大學(xué)的英語角都可以交到外國朋友。
大家不僅可以從交流中學(xué)會相對地道且口語化的表達方式，而且表達中常犯的錯誤，包括語法、語音語調(diào)、文化語義等等也都可以得到及時的修正。
如果沒有條件認(rèn)識native speakers，不妨與志同道合，也想提升口語的小伙伴結(jié)成口語練習(xí)partner，每天就一兩個話題展開討論。堅持下來，對于英語口語的提升也是有很大幫助的。
方法四：參加英語學(xué)術(shù)社團和比賽
參加一些英語的社團和比賽是提升英語口語最快的成長方式，這也是對我自己英語口語提升幫助最大的方式。
舉個例子：英國議會制英語辯論在現(xiàn)場決定辯位;辯題也是在比賽開始前15分鐘給出;要求選手即興發(fā)表一個7分鐘的演講。在我看來，限時自由演講辯論是提升英語口語非常有效的手段。并且辯題涉及經(jīng)濟，政治，法律，道德倫理等多個方面，想要做一個好辯手需要平時廣泛的涉獵，大量的積累，這對于快速提升英語詞匯量，閱讀寫作與表達能力有著非常大的幫助。
與此同時，因為這些比賽模擬得是國際組織與國際大會，所以在提高英語能力的同時，還可以拓展國際化視野，提升領(lǐng)導(dǎo)力與團隊協(xié)作能力等綜合實力。
