什么樣的英語學習方法才是最好的?為什么每天都跟著磁帶讀英語，發音仍然很不標準?昨日下午2時，2006年“CCTV”杯全國英語演講大賽總決賽冠軍得主———武漢大學生命科學學院04級基地班的大學生陳東，應楚天金報“面對面”欄目邀請來到華中科大文華學院，就高校學子們普遍關心的英語學習方法及心得，與該校大學生進行了深入交流。

話題一：什么樣的英語學習方法才是最好的?

同學觀點：學習英語肯定有竅門，只是我沒掌握

06級公共管理專業學生王甜甜：現在距離英語四級考試只剩一周時間，我和同學每天都在緊張地備考英語，幾乎只要一有空，我就會把隨身的英語資料拿出來復習。盡管復習了很久，還是擔心會通不過考試。但我看到別的同學學習英語似乎要比我輕松一點，這肯定是因為我沒有掌握英語學習竅門的緣故，可每次向他們請教，他們所介紹的學習方法卻都和我差不多，這實在令我感到無奈。

05級國貿專業學生小劉：為學好英語，我曾嘗試過大量做英語試題，可不是詞匯量不夠用，就是對題意理解出現偏差;我也試過強迫自己每天早晨背一定數量的單詞，可早上起床后又要趕著作課前準備，記憶效果總是不佳，是不是還有其他更便捷的學習方法我沒有掌握?

陳東觀點：最適合自己的學習方法才是最正確的方法

英語是一門語言，是與人進行思想交流的工具，英語學習方式就像人的思維模式一樣：一千個人可能有一千種不同的思維模式。學習英語沒有最好的方法，對每一名學習者而言，最適合自己的學習方法，就是最好的方法。所以我認為，學習英語不應盲目借鑒他人的學習方式，應根據自身水平和學習習慣摸索學習方法。

我在學習英語時，“開竅”可能比其他同學要晚一點，我也從不給自己訂立過高的目標。我的英語學習，得益于我在高一時買回的一本《詞匯5000》，書中共有常用英語單詞5000個，而我所不熟悉的單詞有近2000個，我每天只記十多個單詞，并反復跟著磁帶朗讀，花了數月時間才把那本書背完。光背書沒用，我還去找了一些我能看得懂的英文文摘看，了解這些單詞在文章中的用法，每讀完一篇文章，我就覺得挺有成就感，并激發我向下一個更高的目標進發。

進大學后，我感覺自己的單詞量已有了一定的積累，于是便去買了本《詞匯10000》，生詞量比高中時翻了一倍，我依然是用邊背單詞、邊跟讀、邊看英語文摘的方式消化這些單詞，等全本書學完后，我感覺我的英語水平和以前相比已有了巨大的飛躍。

我建議，學習英語應結合自身英語水平制定目標、購買學習資料。比如閱讀英語文摘，應以每一千個單詞以內只有4-5個生詞的標準為佳，如果所選文摘全是已掌握熟練的單詞，則對學習單詞及語法無幫助;如果生詞太多，又使得這一練習過程變得格外困難，從而減少了學習的興趣。

話題二：如何練就一口地道的英語口語?

同學觀點：我的英語口語總是差點“味道”

05級新聞專業學生彭為：我覺得“口語”仍舊是大學生英語學習中的一大障礙。就拿我來說吧，每次讀英語總是不好意思在別人面前大聲朗讀出來，因為我的發音總是不準，怕別人笑話，可每次跟著復讀機朗讀，我又覺得自己的發音還過得去，這令我很困惑。

03級國貿專業學生陳懿：我很想練就良好的英語口語，可我不知道在練習中，除了注意單詞發音之外還需要留意什么，總覺得自己的口語里差了一點英語的“味道”。陳東觀點：把握語感是練習口語的核心

很多同學在英語口語練習上都下了很大功夫，可一旦說出口，卻與地道的英語發音區別很大，這是因為忽略了對口語語感的把握。英國人和美國人在說英語時通常口型很夸張，那是因為英語是他們的母語，他們運用和表達起來很隨意，每一個單詞的發音或重或輕拿捏得很準確，是在用口語表達他們的感情和思想;而我們在練口語時，通常是處于模仿的狀態，是用中國式發音去講英語，所以在發音上易出現音節無區別、毫無感情、語氣無輕重等現象。

在用復讀機跟讀單詞時，最好是選取含有這一單詞的句子整體跟讀，要仔細聽其中每一個單詞和音節在這一句中的發音長短和語氣，再去模仿，這和學唱流行歌曲是一個道理。可以先放緩聽速，掌握熟練后，再用正常聽速跟讀，把握住其語氣和語感。建議多和外教交流，通過帶感情的現場交談，來體會英語口語發音中的語境。

話題三：多聽、多說就能學好英語嗎?

同學觀點：很難遇到合適的口語交談對象

06級國貿專業學生楊佳：常聽人說，學習英語重在多聽多說，是不是只要多開口，多聽、多模仿，便能使自己的英語水平得到提升?

03級會計專業學生徐爽：我也常聽到這一說法，但我們平時生活中很難遇到口語很地道的交談對象，絕大多數情況下，都是和與自己英語水平差不多的同學進行交流，這樣雖然對英語語言組織能力和表達能力有所提高，但這種“半斤對八兩”的交流，很難大幅提升自己的英語水平。

陳東觀點：僅靠聽、說訓練很難學好英語

聽和說是英語作為一門語言的使用特征，多聽、多說，對培養英語學習興趣有很大的幫助，但僅靠這些還是不夠的，仍然需要記憶單詞和進行閱讀訓練。

比較合適的學習方法是，將單詞的記憶和口語表達結合起來，因為人在說話時大腦會高速運轉，通過交流，能對所掌握的單詞及其發音印象更深刻，但要提高英語水平，仍需在平時大量閱讀英文原著。可以選擇一些自己感興趣的英文作品閱讀，如小說、報刊等，不僅能了解已掌握的單詞及詞組在不同語句中的運用，還能培養自己的語感，學習新的單詞等。

建議有條件的同學可以去圖書館閱讀一些英文名著，看英文原版小說對文章的體會要比看中文翻譯版強很多;而更多時候，則可以登錄雅虎等英文網站，一邊了解時事，一邊學習流行英語。