0～2歲寶寶如何學英語關鍵點：感受不同語音、音素、人種
一個是開闊視野，一個是開闊孩子聽力的敏感度。一個是眼睛，一個是耳朵，當然還有嘴巴：讓他的嘴巴嘗嘗不同的味道，不同國家食物的味道。人們常說，4歲之前孩子的口味就確定下來了，如果你4歲之前愛吃什么東西，長大后，生病時，老了以后……總是還喜歡吃這種口味東西。
重要的是讓孩子適應環境。給他感受不同人種、語言，吃不同的食物，這樣孩子未來的適應性才更強。
3～4歲寶寶如何學英語的關鍵點
? * 興趣的激發
* 交際性的體驗——自然的環境，有效的互動
* 語感的培養，如英語的語調、語速、節律等。
首先，興趣的激發很重要。有一個孩子一開始不愿意學英語。我曾看到過他媽媽在路上一個勁兒問：這個用英語怎么說，這個怎么說，這個怎么說呢?這個是什么?一路上都在這樣問。孩子說我不說英語。
其實，這個媽媽學英語的觀念還是停留在當年英語老師教我們的方式。她把那種方式用在了教孩子身上。
說實在的，這種方法挺可怕的，從小就讓孩子形成中英互譯的概念。咱們剛才做了一個互動，知道學習英語思維不能做中英互譯。我們如果總這樣問：這個書叫什么，這個桌子叫什么，如果你這樣不斷地重復，實際上你在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是book，電腦是computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立自己的英語思維。所以，我想跟大家強調，中英互譯的確挺損害孩子的興趣。
接下來還有語感的培養。比如語調、語速等等。3~4歲的時候，我覺得可以做得稍微刻意一點。我是怎么做的呢?比如大家都知道要看英語的動畫片，聽英語的兒歌，很多人也已經開始這樣做了。我選動畫片和給孩子讀書時并不是隨便拿來就用，這個片子、這本書一定要有節奏、有節律的，最好能簡單一點，比如說一頁就幾行字。很多英文原版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復重復。剛開始你讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。
給大家推薦一套書《蘇斯博士》。特別滑稽，小孩兒特別喜歡很滑稽的東西。我給女兒讀的時候，讀著讀著她就開始跟我一起讀。讀到最后一個單詞，我停下來，讓她來說。或者翻過一頁的時候，我就不讀了，看著他，因為老是重復，她也能說出來。慢慢地，給她留的時間越來越長，多讀幾遍后，她幾乎就能說出來了。
實際上英文比中文好學一千倍。一旦掌握了押韻，孩子很容易就把一本書讀得非常好，這是我非常有感觸的。
有的動畫片和很多英語兒歌的語氣怪里怪氣的，好像就是為了將來孩子出去秀的時候能背出來。其實，這樣對孩子的語音是有損傷的，孩子學英語一定要培養語調、語速和節律。今天我們說話誰也不會怪里怪氣，會用正常的語氣說，而不是讓孩子認為英語只是一種兒歌。
5～6歲寶寶如何學英語關鍵點
* 自然拼讀能力的初步培養
* 簡單的音、形、義的結合
* 閱讀興趣的最初建立
到了K(幼兒園)階段，可能要讓孩子學一點東西，就是說可以做一些自然拼讀能力的培養。聽起來可能有一點點“學術”，但是家長如果知道拼音的話，應該也能夠知道這個意思。
剛才我說英文比中文好學一千倍，就是因為英文就像咱們的拼音一樣，絕大多數單詞都可以拼出來，所以說這個時候我們就可以練習拼讀能力，簡單地認字，簡單地音、義結合。
我本人不太建議3~4歲的時候開始讓孩子去拼寫，這時候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結合就可以了。讀什么是什么意思，他基本能夠明白就行了。5到6歲，要開始知道怎么寫了。
另外就是閱讀興趣最初的建立。早些時候還只是激發，這個時候必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。
接下來我們還有一些游戲，這里我想跟大家說一句，之前我非常不贊成讓孩子很小開始寫字，但是我們會發現，如果方法好，孩子也會非常開心地接受。
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6歲以后的孩子學英語的關鍵點
* 英語語法干擾期——客觀存在，耐心接受
* 學習曲線上升期——遵循自然規律
* 閱讀體裁的廣泛、閱讀內容的初步理解
* 考級VS英語學習興趣的保持——持之以恒
下面我們再來說一下，6歲寶寶如何學英語。6歲的寶寶我肯定都會說一些英文了，但是說的時候，因為環境不夠，肯定會出現語法的干擾期。比如會出現語音錯誤等等，這些都沒有關系，都可以通過日后的其他活動或者游戲改正。
另外，要經歷學習的曲線上升期(附圖學習的曲線上升圖)。4~5歲是一個上升，6~8歲是一個平線。這時候等于又在積累，通過拼音在積累，這時候不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。我們知道，孩子普遍在小學3年級有一個非常大的轉折，語言水平通常也會出現大的轉折。當然，這里說的是一個整體的規律。
所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水平，猛然間一夜起來他就有了大的提高。但是這個過程中一定會有積累，要不斷地重復和積累。
接下來，希望孩子能夠廣泛閱讀，對閱讀內容充分地理解，保持英語學習的持續進步。
