在學習英語發音的時候，兩個單詞之間的音質一樣的，要連讀，可以適當發音長一點，比如this student，連讀成[thisstjudent]，中間的兩個ss是相同音質，都讀[s]，那么之間就連起來拉長一點讀，不要有間隔。

一、英語的連讀技巧

1.清輔音轉換為濁輔音，比如 t 讀成d，z 讀成 z，f 讀成 v，因為濁輔音更適合連讀，母語英語者都習慣在濁輔音去連讀，比如better的tt是換用dd的發音，bugs復數s換用z發音，還有ts結尾的一般發的咬齒摩擦音，比如its，hats等，life結尾是f發音，f在結尾就換成了v。

2.尾部輔音和后一個單詞元音首應連讀，比如，an hour發音[anour]，and I 發音[andai]，you are 發音[juwr]。Can a cat clime trees，開Can a要連讀[cana]

3.兩個單詞之間的音質一樣的，要連讀，可以適當發音長一點，比如this student，連讀成[thisstjudent]，中間的兩個ss是相同音質，都讀[s]，那么之間就連起來拉長一點讀，不要有間隔。這種情況有很多，如：[l] [f] [m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。這些輔音發音出去后不管音質有沒有變化，中間都不要停頓。

4.如果遇到單詞之間有[t] [p] [k] [b] [g] [c]，那么中間會有非常短的停頓，比如wet close、black cat、big game，兩個單詞中間就有停頓。

發音，要注意一點，后面單詞首音如果是輔音，那么the讀[]，如果后面單詞是元音首音，那么讀[i]。注意the后面單詞都不要有停頓。

6.單詞之間有[w]發音的，不要停頓，一定要連讀，比如：do it 讀[djuwit]，you are讀[juwr]，go out[gowout]，how are you讀[howaju]。

7.單詞中間如果有[h]的，就要省略，did he 讀 [didi]，記住后面只要是have、he、her等h的首音單詞，那么h一定要去掉。還有單詞中間[d][t]的發音也會同樣省略掉了。比如old man 讀 [olman]，next day 讀 [nexday]。

二、英語連讀的規則

英語的連讀規則只有一條：如果前一個單詞以輔音結尾，后一個單詞以元音開頭，兩者就會很自然的連讀在一起。

連讀就此一條規則，非常非常簡單，沒有其它任何音變技巧。而且連讀根本不需要練習，是一種自然串連現象。就象中文把“這樣子”講快了很自然就講成“醬紫”一樣。中文的語音數量少，一字一音，且基本上是元音結尾輔音開頭，多數時候能講得字字獨立清晰。英語的音多而碎，大量單詞是輔音結尾元音開頭的，講起來粘連成片的機會非常多，想不連讀都很難做到。

連讀是中國人對英語能感覺到的最明顯的語音特點，也是最沒技術含量的。但是英語語音還有其它大量音變存在，單詞在句子中的發音多數時候都不是獨立時的發音，中國人卻不知道，既聽不出來，又不知道該怎么模仿。有些人自己摸索著練聽力和口語，哪怕每天幾個小時，連續堅持十幾年，依然對英語聽不清楚，發音嚴重不標準，而只能講一口漏洞百出的英語。

三、英語重音發音技巧

每一個英文單詞如果有多個音節，或者一個句子中有多個音節，那么至少有一個音節是發重音的，當重音放在某個單詞或音節的時候，這個詞或者音節中的母音要發得重，發得長一點。當重音沒有放在某個音節的時候，通常它其中的母音要發得輕一點，短一點，并且一般會變音。例如;banana，其中ba 與最后音節na發音短而輕，中間音節的母音a讀得重而長。

一般情況下，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞，these(those)，why(what，which，wh*，.….);句子中的功能性單詞(冠詞a，the等，指代詞I，he，she，his，her，your，my等，位置介詞in，on，behind等，連詞and，but等，助動詞do，dose等)等都需要重讀。但在句子中，如果為了特殊強調某項內容，那么不受上述規則的限制。

句子中的單詞，如果發重音時，一般該單詞發得重而長。單詞內部重音位置的不同，會影響詞的性質。當重音放在第一個音節時，通常該詞為名詞或形容詞，當重音放在后面的音節時，通常該詞為動詞。

以上就是小編給大家分享的英語發音學習技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。

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