少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候可以采用：聯(lián)想教學(xué)法、語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法、自然教學(xué)法等方法。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語(yǔ)課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要接近學(xué)生的實(shí)際生活。

一、少兒英語(yǔ)教學(xué)方式有哪些

1.聯(lián)想教學(xué)法

在句型擴(kuò)充練習(xí)時(shí)，根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過(guò)引申、擴(kuò)展、推理、想象等方式，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式來(lái)完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，達(dá)到迅速把新知從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。

2.語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法

如果我們把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。教學(xué)中我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)Story DIY的環(huán)節(jié)，就是調(diào)動(dòng)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好，然后編成故事說(shuō)出來(lái)，寫下來(lái)。語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)很自然的過(guò)程中由口頭語(yǔ)言進(jìn)步到書面語(yǔ)言。

3.自然教學(xué)法

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語(yǔ)課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要接近學(xué)生的實(shí)際生活。

教師利用學(xué)生過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)和英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動(dòng)。在介紹新詞匯、引進(jìn)新知識(shí)的時(shí)候，教師盡可能結(jié)合周圍實(shí)際環(huán)境，在一個(gè)富有實(shí)際意義的環(huán)境之中，像掌握母語(yǔ)(中文)一樣，掌握英語(yǔ)。

二、少兒英語(yǔ)教育方法有哪些

1.大量接觸原汁原味的英語(yǔ)

這個(gè)方法說(shuō)的就是大量的輸入——聽。過(guò)去我們沒(méi)有條件，但是目前英文原版的視聽資料越來(lái)越多，很多孩子從小就是在原版動(dòng)畫片的熏陶下長(zhǎng)大的。從這種意義上說(shuō)，只要家長(zhǎng)有心，三歲以前孩子聽上幾百個(gè)小時(shí)的英文兒歌之類的東西是沒(méi)什么困難的。

看無(wú)中文字幕原聲英文動(dòng)畫片，小孩子理解動(dòng)畫片的能力是很強(qiáng)的，里面的對(duì)話看多了就會(huì)跟著說(shuō)了，即使不會(huì)說(shuō)也能意會(huì)了，這對(duì)以后的聽力很重要。關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)研究證明嬰兒期的聽力辨音能力強(qiáng)，9個(gè)月以后呈現(xiàn)逐步退化的趨勢(shì)。

2.真實(shí)有效的語(yǔ)言互動(dòng)交流

這個(gè)方法具有一定難度，原因就是很多家長(zhǎng)接受的是應(yīng)試英語(yǔ)教育。并沒(méi)有多少人在真正的英語(yǔ)環(huán)境里長(zhǎng)期生活過(guò)，知道英語(yǔ)母語(yǔ)的人常用的生活詞匯，和我們工作中的詞匯是有區(qū)別的。如果沒(méi)有，那么我們的英語(yǔ)都來(lái)自于書面。而這些表達(dá)方式中地道英語(yǔ)的比例非常小。所以盡可能給孩子創(chuàng)造真實(shí)有效的語(yǔ)言互動(dòng)交流，在孩子積累了一定量的時(shí)候的時(shí)候，可以開始和孩子模仿動(dòng)畫或繪本里的對(duì)話。

三、教少兒英語(yǔ)有什么方法

1.語(yǔ)言教學(xué)

大家都知道，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都比較喜歡學(xué)自己感興趣的東西，如果可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)習(xí)自己的個(gè)人經(jīng)歷和愛好，那么學(xué)習(xí)效果自然會(huì)更好。在教學(xué)過(guò)程中，外籍教師可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子回憶起自己的生活經(jīng)歷和愛好，幫助孩子在輕松的狀態(tài)下提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2.母語(yǔ)教學(xué)

對(duì)于大部分少兒來(lái)說(shuō)，直接接觸英語(yǔ)肯定是不行的，必須要先有中文老師的引導(dǎo)。也就是說(shuō)，所有英語(yǔ)沉浸式兒童的英語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)母語(yǔ)英語(yǔ)教師的積極引導(dǎo)，將孩子置于英語(yǔ)環(huán)境中，讓他們自然適應(yīng)純正的英語(yǔ)聽說(shuō)和英語(yǔ)思維模式，逐步改變中英文二次翻譯的習(xí)慣。快速掌握純正的發(fā)音習(xí)慣和英語(yǔ)感，最終達(dá)到作為母語(yǔ)的、的思考和應(yīng)用狀態(tài)。

3.童話教學(xué)

在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的就是培養(yǎng)孩子孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。還有就是教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容將直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。此時(shí)，可以將經(jīng)典英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)童話引入教學(xué)中。在英語(yǔ)課上，讓孩子在生動(dòng)有趣的童話中游泳，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和想象力。當(dāng)孩子能夠與童話人物交朋友時(shí)，對(duì)英語(yǔ)的親和力將顯著增加。

以上就是小編給大家分享的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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