在新世紀里，如何把雷鋒精神賦予新時代的內涵？“做愛國者、健康人、幸福人、現代人”這就是我們的答案，做愛國者，就是教育學生像雷鋒那樣立志愛國、珍惜時間、刻苦學習，為建設祖國做好準備；做健康人，就是教育學生像雷鋒那樣嚴以律己、寬以待人，做到自省、自律、自強，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；做幸福人，就是教育學生像雷鋒那樣擁有樂觀、豁達的精神境界，重視精神愉悅體驗；做現代人，就是要具備現代人的思想意識、文化水平和精神狀態。2002年學校廣大學生創作了一位“愛國、健康、幸福、現代”的雷鋒卡通形象，并將生活中的故事畫成漫畫，匯編成一本雷鋒卡通漫畫集，此漫畫集被雷鋒紀念館永久收藏。此外，學校還自主開發了學雷鋒校本課程，新華社、中央電視臺、中國教育報等媒體先后對學校學雷鋒活動進行了深入報道，社會各界紛紛稱羅湖小學是一所“雷鋒學校”。

一分耕耘、一分收獲，學校自1993年被中宣部、國務院辦公廳、團中央、解放軍總政治部等單位聯合授予“全國學雷鋒先進集體”光榮稱號后，2003年楊綠野當選為全國“第八屆‘十佳’少先隊員”，成為中國當代少年兒童的楷模，學校榮獲2004年度全國小公民道德建設活動集體二等獎。另外，學校提出“一切為了學生的健康人生”，構建了“以生活化的方式引入學習，以活動化的方式嘗式學習、以實踐的方式體驗學習、以個性化的方式指導學習”的健康教育模式，并取得了一系列有深度并在國家核心期刊發表的高層次的學術成果。