1.居安思危，和諧中國奏響韓寒交響曲，暢談時事政治，聆聽哲思，群聚有識之士，共商盛世。

2.1932年,有感于國弱民窮,教育疲弊,春節后,當時旅穗的桂籍有識之士在“教育救國”思想影響下,提議籌辦廣州私立培桂中學,校址定在廣西會館。

3.一個人要有立場，不可以沒有是非黑白善惡美丑的辨別，就像命理和相貌是生就的一樣，人也應該具有識別的能力。

4.第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

5.人類環境日益惡劣，資源能源日益短缺，氣候變化越發異常，地質災害變的頻繁，地球正在逐年變暖，低碳需要養成習慣，有識之士一起呼喚，世界需要鳥語花香。

6.顯然,植物沒有感覺、思想、情感和意志,沒有識蘊,自然也沒有受、想、行蘊,故非眾生。

7.人類環境日益惡劣，資源能源日益短缺，氣候變化越發異常，地質災害變的頻繁，地球正在逐年變暖，低碳需要養成習慣，有識之士一起呼喚，世界需要鳥語花香。

8.顯意識具有識別檢查的功能。另外它還有推理能力，是意志的策源地，并影響著潛意識的活動。

9.早在30年代,一大批有識之士就以救亡圖存為己任,投身到社會變革的洪流之中。

10.人類環境日益惡劣，資源能源日益短缺，氣候變化越發異常，地質災害變的頻繁，地球正在逐年變暖，低碳需要養成習慣，有識之士一起呼喚，世界需要鳥語花香。

11.盡管日本不少有識之士對此也備加警惕，也呼吁日中世代友好，但日本的極右勢力從來就不甘寂寞，并且有深厚的社會基礎。

12.語文的美不知使多少有識之士孜孜不倦，苦心孤詣地為她獻身。

13.他是一個有膽有識的,就是龍潭虎穴也要闖一闖。

14., 早在30年代,一大批有識之士就以救亡圖存為己任,投身到社會變革的洪流之中。

15.載舟覆舟的思想,反映了古代一些有識之士對人民力量的認識。

16., 早在30年代,一大批有識之士就以救亡圖存為己任,投身到社會變革的洪流之中。

17.有識有膽，有膽有識，知識與膽量是互相促進的。

18.語文的美不知使多少有識之士孜孜不倦，苦心孤詣地為她獻身。

19.士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。

20.成功之士，通常心高而氣不傲；有識之士，則努力擺脫心高氣傲；只有無知之人，才以為心高氣傲是什么特殊氣質。

21.盡管日本不少有識之士對此也備加警惕，也呼吁日中世代友好，但日本的極右勢力從來就不甘寂寞，并且有深厚的社會基礎。

22.為了富國強兵,有識之士紛紛提出變法。

23.不管一個人擁有多大的才識和能力，假若心術不正，就不能成為有識之人。

24.載舟覆舟的思想,反映了古代一些有識之士對人民力量的認識。

25.高人速度來普及常識居安思危，和諧中國奏響韓寒交響曲，暢談時事政治，聆聽哲思，群聚有識之士，共商盛世。