1.學步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產，特別是“邯鄲學步”這個典故，更是家喻戶曉。現在學步橋已經建成了一個帶狀公園，更成了人們早晚休閑娛樂的好地方。

2.因此,文字功夫不濟,到頭來恐怕還是會拾人唾余,邯鄲學步。

3.做任何事，我們都要有要有百折不撓的精神和鐵杵磨針的毅力，切忌邯鄲學步，否則只能一無所成。

4.學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了。

5.一百十一、媽媽說小貍的握筆姿勢有些不對，小貍不愿聽媽媽的指導，邯鄲學步，照著其他同的姿勢寫，結果越練越錯，想改都改不回來了。

6.我們做人做事不能邯鄲學步，而要設法標新立異的學習真才，否則，只能讓我們后退，不能讓我們進步。

7.只有缺乏自信的人，才會去一味的邯鄲學步，我們可不能學這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學玩"超級追星"，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學步的樣子非常滑稽，只能惹人發笑。

8.裝出來的穩健成熟大有東施效顰，邯鄲學步的假與無奈。

9.裝出來的穩健成熟大有東施效顰，邯鄲學步的假與無奈。

10.童年的我，在白發蒼蒼的外婆講的有趣的故事下牙牙學語，在外公的結實的手臂下蹣跚學步，在媽媽的嘮叨聲下漸漸的長大。

11.學習外國的先進經驗,應立足于本國的特點,結合實際,有所去取,切忌采用邯鄲學步那種生硬模仿的方法。

12.用邯鄲學步的方式照單全收，不知取舍，最后會將自己原有的都忘光。

13.我們不能像邯鄲學步那樣，學了這個忘了那個。比如：寫作文更不能邯鄲學步，要有自己的特色。可老師說我懂得邯鄲學步的道理，做得全是邯鄲學步的事，說得我臉紅。

14.教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

15.媽媽說小貍的握筆姿勢有些不對，小貍不愿聽媽媽的指導，邯鄲學步，照著其他同的姿勢寫，結果越練越錯，想改都改不回來了。

16.如果只從形式上生搬硬套別人的經驗,忽視自身優勢,結果肯定和邯鄲學步一樣。

17.裝出來的穩健成熟大有東施效顰，邯鄲學步的假與無奈。

18.三、可以去邯鄲學步,但決不可壽陵失步。

19.后來，人們用“邯鄲學步”或“學步邯鄲”這句成語，比喻只知道盲目地模仿別人，結果連自己原來的技能也丟掉了。

20.學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了。

21.學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了。

22.不管學什么，都不能邯鄲學步，生搬硬套。

23.我們教育改革，在借鏡外國經驗時，可不能如邯鄲學步，生搬硬套。

24.我們不能盲目學習，就像邯鄲學步那樣，我們一定要結合自己的實際情況來學習。比如：小朋友總愛邯鄲學步，一會兒模仿電視機里的大力士抱西瓜，一會兒學習超人飛，結果把自己給砸了或摔了，這就是邯鄲學步的結果。

25.曉明寫得一手好字，可他總覺得自己還有不足，就邯鄲學步，一會兒模仿楷書、一會兒模仿仿宋，一會兒模仿隸書za ojv.com，結果最后寫出來的字成了個“四不像”。

26.童年的我，在白發蒼蒼的外婆講的有趣的故事下牙牙學語，在外公的結實的手臂下蹣跚學步，在媽媽的嘮叨聲下漸漸的長大。

27.明明在寫作時常常邯鄲學步，后來連自己原有的寫作風格也"丟"了，寫出來的作文不綸不類的。

28.據統計，出自邯鄲的成語上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會發現有許多有趣的故事。共2頁:12下一頁。

29.未能免俗,乘此機會,邯鄲學步,也來嘮叨幾句。

30.前人的路是前人的,它只適用于前人,自己盲目追隨,最終只會東施效顰,邯鄲學步,一事無成。

31.一個人連辨別好壞的能力都沒有，只是盲目輕信大牌，那永遠只能邯鄲學步，怎么能把好的東西交給他？輝姑娘

32.夢夢聽了關于小精靈的故事后，也幻想自己成了個飛來飛去的小精靈，一會從沙發跳到椅子上，一會又從冰箱上竄到電視旁，"咚！"的一聲，夢夢因為邯鄲學步而摔了個鼻青臉腫。

33.教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

34.不管學什么，都不能邯鄲學步，生搬硬套。

35.曉明寫得一手好字，可他總覺得自己還有不足，就邯鄲學步，一會兒模仿楷書、一會兒模仿仿宋，一會兒模仿隸書，結果最后寫出來的字成了個“四不像”。

36.在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子掄得“嗡嗡”直響，跳繩的同學步子一點不亂，又蹦又跳，活像一只活潑的小喜鵲。

37.引進新科技時，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學步，注定要失敗。

38.張三的表演方式和李四完全不同，你硬要他去模仿李四，恐怕只會邯鄲學步，令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。

39.只有缺乏自信的人，才會去一味的邯鄲學步，我們可不能學這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學玩"超級追星"，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學步的樣子非常滑稽，只能惹人發笑。

40.童年的我，在白發蒼蒼的外婆講的有趣的故事下牙牙學語，在外公的結實的手臂下蹣跚學步，在媽媽的嘮叨聲下漸漸的長大。

41.教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

42.自從晚報學習造句以來，我跟著表弟邯鄲學步，結果姨媽說：“學習和做人一樣，不能只知道邯鄲學步，而要自己發奮圖強，才能發揮自己的潛能。”我聽懂了姨媽的話，就自己造了這個句子，沒想到獲得了表弟老師的表揚。

43.讀英語是絕對不能馬虎大意，更不能邯鄲學步，否則就會將口型和發音搞錯，連英語句子的本意都會弄得顛三倒四。

44.不管學什么，都不能邯鄲學步，生搬硬套。

45.一百零三、做任何事，我們都要有要有百折不撓的精神和鐵杵磨針的毅力，切忌邯鄲學步，否則只能一無所成。

46.我們學什么東西都不能邯鄲學步，生搬硬套，一定要找到適合自己的，不然將會一事無成，自討苦吃。

47.據統計，出自邯鄲的成語上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會發現有許多有趣的故事。

48.據統計，出自邯鄲的成語上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會發現有許多有趣的故事。共2頁:12下一頁。

49.小時候，您牽著我的手蹣跚學步；成長時，您毫無倦意的諄諄教誨；長大后，您不厭其煩的叮囑問候，現在就讓我用短信來傳遞我千里之外的祝福：父親節快樂。

50.學習本是一件好事，但應掌握自我特色，不可全盤硬套，否則猶如邯鄲學步，最后連自我都忘了。

51.春花的世界似乎離我漸遠了，那種悠然的歲月也向我揮手作別。而今而后，我只能生活在你的世界里，守著你的搖籃，等待你的學步，直到你走出我的視線。

52.教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

53.我們做人做事不能邯鄲學步，而要設法標新立異的學習真才，否則，只能讓我們后退，不能讓我們進步。

54.在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子掄得“嗡嗡”直響，跳繩的同學步子一點不亂，又蹦又跳，活像一只活潑的小喜鵲。

55.做任何事，我們都要有要有百折不饒的精神和鐵杵磨針的毅力，切忌邯鄲學步，否則只能一無所成。

56.小時候，您牽著我的手蹣跚學步；成長時，您毫無倦意的諄諄教誨；長大后，您不厭其煩的叮囑問候，現在就讓我用短信來傳遞我千里之外的祝福：父親節快樂。

57.邯鄲學步,生搬硬套,是學不會真正的東西的。

58.當北極熊在冰山上睡覺時，爪子抓住周圍，就像一個蹣跚學步的嬰兒抓著他們的泰迪熊一樣，那是真的非常可愛！

59.教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

60.學步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產，特別是“邯鄲學步”這個典故，更是家喻戶曉。現在學步橋已經建成了一個帶狀公園，更成了人們早晚休閑娛樂的好地方。

61.邯鄲學步,生搬硬套,是學不會真正的東西的。

62.二百十七、不管學什么，都不能邯鄲學步，生搬硬套。

63.米米總愛邯鄲學步，看到別人報興趣班也纏著爸爸媽媽給自己報，一下學鋼琴，一下學圍棋。結果，學到最后什么都只會一半是個半瓢水。

64.學習外國的先進經驗,應立足于本國的特點,結合實際,有所去取,切忌采用邯鄲學步那種生硬模仿的方法。

65.學習外國經驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經驗都丟了。

66.后來，人們用“邯鄲學步”或“學步邯鄲”這句成語，比喻只知道盲目地模仿別人，結果連自己原來的技能也丟掉了。

67.我們在做任何事情的時候，都要有自己的主見，不要邯鄲學步，否則絕不會辦成事情！

68.裝出來的穩健成熟大有東施效顰，邯鄲學步的假與無奈。

69.學步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產，特別是“邯鄲學步”這個典故，更是家喻戶曉。現在學步橋已經建成了一個帶狀公園，更成了人們早晚休閑娛樂的好地方。

70.教師備課不但要備教學內容，還要把教學方法和教學步驟想清楚。

71.迄今為止，加拿大是世界上唯一對學步車頒發禁令的國家。

72.公司經營要找出自己的特色，老是邯鄲學步，從別人那兒東搬西套，是無法獲得消費者青睞的。

73.如果只從形式上生搬硬套別人的經驗,忽視自身優勢,結果肯定和邯鄲學步一樣。

74.這些年來，雖然自己的研究興趣，也可以算是一種區域研究，但畢竟是在學步而已，戰戰兢兢地向前邁出每一步時，專注的只是盡量少摔些跤，還談不上有什么心得。

75.如果書法作品總是規規矩矩、一絲不茍,甚至古板拘泥,那么這個書法家做事可能謹小慎微,不敢創新,只跟在前人的后面學步。

76.從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從玩耍學習到為人處事，我們健康成長的每一步都凝聚著父母無窮無盡的愛。這種愛無微不至，永恒不息！人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的付出，不求回報的辛勞。

77.前人的路是前人的,它只適用于前人,自己盲目追隨,最終只會東施效顰,邯鄲學步,一事無成。

78.濱鷹有幸親歷中國改革開放的實踐進程，他已從一個蹣跚學步的幼童，成長為一個風華正茂的少年，在激烈的競爭中贏得了自己的一席之地，為民營企業的發展闖出了一條新路。

79.有一次，我在家里畫畫，畫的是一架戰斗機，弟弟也想畫，就模仿我畫的，結果只能是邯鄲學步，一點也不像。