1.此輩心兇筆弱，不能文戰(zhàn)，便大施誣陷與中傷，又無效，于是就詛咒，真如三姑六婆，可鄙也，可惡也。

2.所謂“減負(fù)”絕不是簡(jiǎn)單地少布置作業(yè)或減少課時(shí)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少教育中師生的無效勞動(dòng)，增加學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。

3.此輩心兇筆弱，不能文戰(zhàn)，便大施誣陷與中傷，又無效，于是就詛咒，真如三姑六婆，可鄙也，可惡也。

4.我也不太相信此法能奏效，畢竟沒有任何懲罰規(guī)定或罰緩，如同規(guī)定家中需有火災(zāi)警報(bào)器一樣無效。

5.這藥我吃了完全無效，醫(yī)生到底是否對(duì)癥下藥呢？

6.他身患絕癥,久治無效。近來病情急遽惡化,已是命在旦夕了。

7., 教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會(huì)意識(shí)的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會(huì)賞識(shí)為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會(huì)改造的唯一可靠的方法。

8.檢測(cè)報(bào)告未經(jīng)許可不得拆散復(fù)印，報(bào)告涂改無效。

9.當(dāng)聽說前期低溫多雨,今年禾苗長(zhǎng)勢(shì)比往年要差時(shí),陳潤(rùn)兒叮囑應(yīng)增加用種量,確保基本苗,減少無效分蘗,提高成穗率,以確保齊穗、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。

10.教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會(huì)意識(shí)的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會(huì)賞識(shí)為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會(huì)改造的唯一可靠的方法。

11.的轎車,事故造成3人當(dāng)場(chǎng)身亡,2人經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡,死亡者中有一孕婦,腹中嬰兒幾乎被撞出,醫(yī)生試圖搶救,最終孕婦和那還未出世的孩子還是命赴黃泉。

12.教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會(huì)意識(shí)的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會(huì)賞識(shí)為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會(huì)改造的唯一可靠的方法。

13.擺弄好了,方石又是一通東瞄西瞅,然后再次扔了個(gè)望氣術(shù),結(jié)果還是全無效果,接著方石又試了兩個(gè)偏財(cái)位,結(jié)果還是一樣。

14.此輩心兇筆弱,不能文戰(zhàn),便大施誣陷與中傷,又無效,于是詛咒,真如三姑六婆,可鄙也可惡也。

15.懂得何時(shí)收回資金，將無效的投資靈活的轉(zhuǎn)化為賦稅的減免。

16.叔嫂在野外偷歡時(shí),女方突發(fā)疾病,不省人事,男子采取人工呼吸等急救措施無效后,恐他人知曉,未及時(shí)采取進(jìn)一步救助措施,導(dǎo)致女方腦岀血而身亡。

17.所謂“減負(fù)”絕不是簡(jiǎn)單地少布置作業(yè)或減少課時(shí)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少教育中師生的無效勞動(dòng)，增加學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。

18.外在的過多催促常常無效，不管是來自父母、上司還是老板。外在的催促過多，常常導(dǎo)致當(dāng)事人要拿出相當(dāng)多的精力來應(yīng)對(duì)——屈從、妥協(xié)、對(duì)付、糊弄，等等，乃至自發(fā)的動(dòng)力不能發(fā)育。而創(chuàng)新在極大程度上仰仗自發(fā)的動(dòng)力，外在的物質(zhì)誘惑便更趨無效。鄭也夫

19.一些避孕方法如果不分皂白地使用，因而可能是無效的或有危險(xiǎn)的，所以需要醫(yī)生的處方。

20.有事開會(huì)，無事也開會(huì)；大事開會(huì)，小事也開會(huì)。仿佛只有通過會(huì)議，老板和員工才能溝通，企業(yè)的控制才能實(shí)現(xiàn)，老板的意志才能貫徹。然而在很多企業(yè)，無效而過多的會(huì)議，已經(jīng)構(gòu)成它們最大的成本浪費(fèi)。

21.我沒趕上看見他們，所以跟他們的關(guān)系僅只是屬于彼此，一種沉默的無條件的支持，看似無用，無效，卻是我最需要的。他們只靜靜地躺在我的血液里，等我死的時(shí)候再死一次。我愛他們。

22.勝利的企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需具備的因素是血咪冷衷于貨品的產(chǎn)沒，確實(shí)熟知產(chǎn)沒廢品，義務(wù)感以及無效地派免職務(wù)。經(jīng)理職員必須能爭(zhēng)部屬充足施展從我才干，獨(dú)坐作業(yè)以擔(dān)當(dāng)份內(nèi)完整職責(zé)；也必需將企業(yè)組織內(nèi)每一集體望為追覓獨(dú)特目的的一份子。

23.記住闊劍地雷有3秒的裝備時(shí)間，所以如果你布下雷之后立刻引爆是無效的。作為偵察兵，你有望遠(yuǎn)鏡和破片手榴彈。

24.國(guó)外的抨擊毫無效果；觀察家認(rèn)為除非中國(guó)國(guó)內(nèi)民眾要求有所行動(dòng)，否則中國(guó)政府是不會(huì)予以打擊的。

25.競(jìng)爭(zhēng)和集中管理二者如果是不完全的，都將成為拙劣的和無效率的工具，它們是用來解決同一問題的只能任擇其一的原則，把兩者混合起來就意味著哪一個(gè)也不能真正地起作用，其結(jié)果反而比始終只憑借二者之一的情況還要糟些。或者換一種說法：計(jì)劃與競(jìng)爭(zhēng)只有在為競(jìng)爭(zhēng)而計(jì)劃而不是運(yùn)用計(jì)劃反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，才能夠結(jié)合起來。

26.勝利的企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需具備的因素是血咪冷衷于貨品的產(chǎn)沒，確實(shí)熟知產(chǎn)沒廢品，義務(wù)感以及無效地派免職務(wù)。經(jīng)理職員必須能爭(zhēng)部屬充足施展從我才干，獨(dú)坐作業(yè)以擔(dān)當(dāng)份內(nèi)完整職責(zé)；也必需將企業(yè)組織內(nèi)每一集體望為追覓獨(dú)特目的的一份子。

27., 如前所述，國(guó)家一方面限制對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)，一方面又允許通過代理而實(shí)質(zhì)上享有對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)權(quán)，這在邏輯上是無法自圓其說的，并且毫無必要地導(dǎo)致當(dāng)事人合同的無效，這是一種法律效益的浪費(fèi)。

28.一百零二、勝利的企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需具備的因素是血咪冷衷于貨品的產(chǎn)沒，確實(shí)熟知產(chǎn)沒廢品，義務(wù)感以及無效地派免職務(wù)。經(jīng)理職員必須能爭(zhēng)部屬充足施展從我才干，獨(dú)坐作業(yè)以擔(dān)當(dāng)份內(nèi)完整職責(zé)；也必需將企業(yè)組織內(nèi)每一集體望為追覓獨(dú)特目的的一份子。

29.抗議無效,嚴(yán)師出高徒,現(xiàn)在你是我徒弟,師傅打徒弟天經(jīng)地義!快練!

30.倘若徐三鳳不同意夏書信娶丁幽蘭為妾,那么這事十有八九就黃了;倘若徐三鳳同意此事,那么即使夏書信反對(duì)也基本無效,就是他不喜歡也得娶回來養(yǎng)著。

31.外在的過多催促常常無效，不管是來自父母、上司還是老板。外在的催促過多，常常導(dǎo)致當(dāng)事人要拿出相當(dāng)多的精力來應(yīng)對(duì)——屈從、妥協(xié)、對(duì)付、糊弄，等等，乃至自發(fā)的動(dòng)力不能發(fā)育。而創(chuàng)新在極大程度上仰仗自發(fā)的動(dòng)力，外在的物質(zhì)誘惑便更趨無效。

32., 競(jìng)爭(zhēng)和集中管理二者如果是不完全的，都將成為拙劣的和無效率的工具，它們是用來解決同一問題的只能任擇其一的原則，把兩者混合起來就意味著哪一個(gè)也不能真正地起作用，其結(jié)果反而比始終只憑借二者之一的情況還要糟些。或者換一種說法：計(jì)劃與競(jìng)爭(zhēng)只有在為競(jìng)爭(zhēng)而計(jì)劃而不是運(yùn)用計(jì)劃反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，才能夠結(jié)合起來。哈耶克

33.教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會(huì)意識(shí)的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會(huì)賞識(shí)為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會(huì)改造的唯一可靠的方法。

34.當(dāng)和顏悅色無效的時(shí)候，便可采用暴力。高乃依

35.所謂“減負(fù)”絕不是簡(jiǎn)單地少布置作業(yè)或減少課時(shí)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少教育中師生的無效勞動(dòng)，增加學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。

36.這藥我吃了完全無效，醫(yī)生到底是否對(duì)癥下藥呢？

37.此輩心兇筆弱，不能文戰(zhàn)，便大施誣陷與中傷，又無效，于是就詛咒，真如三姑六婆，可鄙也，可惡也。

38.此輩心兇筆弱,不能文戰(zhàn),便大施誣陷與中傷,又無效,于是詛咒,真如三姑六婆,可鄙也可惡也。

39.他身患絕癥,久治無效。近來病情急遽惡化,已是命在旦夕了。

40.教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會(huì)意識(shí)的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會(huì)賞識(shí)為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會(huì)改造的唯一可靠的方法。

41.此輩心兇筆弱,不能文戰(zhàn),便大施誣陷與中傷,又無效,于是詛咒,真如三姑六婆,可鄙也可惡也。

42.四大傻：戀愛不成上吊的，沒病沒災(zāi)吃藥的，合同簽成無效的，看著手機(jī)傻笑的。

43.記住闊劍地雷有3秒的裝備時(shí)間，所以如果你布下雷之后立刻引爆是無效的。

44.攜帶識(shí)別證及此申請(qǐng)單圖書館流通柜臺(tái)辦理，本委讬書未蓋圖書館戳章者無效。

45.當(dāng)有非決定性的證據(jù)，斷定一項(xiàng)干預(yù)“無效應(yīng)”或與對(duì)照干預(yù)“無差別”是錯(cuò)誤的。

46.14日4時(shí)30分,經(jīng)醫(yī)院搶救無效,宋文博壯烈犧牲.

47.熊文燦、楊嗣昌在鎮(zhèn)壓起義軍的戰(zhàn)爭(zhēng)中指揮無效,連遭敗績(jī),大明損兵折將,消耗甚慘。

48.市場(chǎng)最近大漲,且?guī)捉?jīng)壓回?zé)o效后,投資人膽子更大了,隨著這種自滿情緒升高,有短期踉蹌跌跤的風(fēng)險(xiǎn).

49.教育是社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)改革的基本方法。改革僅僅依賴法規(guī)的制定，或是懲罰的威脅，或僅僅依賴改變機(jī)械的或外在的安排，都是暫時(shí)性的、無效的。教育是達(dá)到分享社會(huì)意識(shí)的過程中的一種調(diào)節(jié)作用，而以這種社會(huì)賞識(shí)為基礎(chǔ)的個(gè)人活動(dòng)的適應(yīng)是社會(huì)改造的唯一可靠的方法。

50.今天,第二炮兵工程大學(xué)士官技術(shù)教育學(xué)院副營(yíng)職參謀沈星,在山東青州勇救落水少年,因體力耗盡沉入水中,經(jīng)搶救無效,于14時(shí)50分壯烈犧牲。

51.大田組的羅冬平、葉立成也反映,他們的農(nóng)田全部爆發(fā)縱卷葉蟲、鉆心蟲、蜒蟲,連日多次打藥均無效果,他們一直找不出是什么原因。

52.當(dāng)你打開避孕套外包裝時(shí)，小心別在套上戳一個(gè)洞，很明顯，避孕套上戳個(gè)洞或者撕個(gè)口子就毫無效果了。

53.市場(chǎng)最近大漲,且?guī)捉?jīng)壓回?zé)o效后,投資人膽子更大了,隨著這種自滿情緒升高,有短期踉蹌跌跤的風(fēng)險(xiǎn).

54.偉人知道溫文爾雅的威力；唯有勸說無效時(shí)，才訴諸武力。民諺