1.教育必須是科學的。這種教育是沒有地方能抄襲得來的。我們必須運用科學的方法，根據客觀情形繼續不斷的把它研究出來。而且，這種教育的內容也必須包含并著重自然科學與社會科學，否則不得前進。

2.一百十七、當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

3.當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

4., 判斷情報是一項冒險的工作。從事這項工作必須具備主要通過受教育而得到的淵博的自然科學和社會科學知識；有關情報工作程序方面的知識；洞察敵方領導人考慮問題的方法和他們個性的能力以及從實踐中得到的智慧和成熟的判斷力。

5.當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

6.生物學對社會科學家的巨大吸引力。我們無法拒絕新知，無法拒絕一個最富創造力的學科理論上的召喚。

7.駱寶善,1933年生人,廣州市社會科學院研究員,近年專注于袁世凱研究,出版了《駱寶善評點袁世凱函牘》等著述多種。

8.說到底，人不是天使，是動物；不是機器，是生命。人類的這種本質特征決定了，生命科學將比一切非生命的科學給予社會科學更大的啟示。

9.教育必須是科學的。這種教育是沒有地方能抄襲得來的。我們必須運用科學的方法，根據客觀情形繼續不斷的把它研究出來。而且，這種教育的內容也必須包含并著重自然科學與社會科學，否則不得前進。

10.當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。