1.奉主的名、放膽傳道.并與說希利尼話的猶太人、講論辯駁.他們卻想法子要殺他.

2.大會還特別邀請了中國科學院陳宜張院士、鞠躬院士、楊雄里院士、段樹民院士以及眾多的國內外著名專家蒞臨參會,為青年科研工作者傳道解惑。

3.師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。

4.春秋末,百家爭鳴,為教化量劫,應劫之人是孔丘,有教化萬民,引民出昧之責,上清圣人得之,截教化身儒教,借機傳道,后有數千年儒門教化功德,截教光大。

5.再者，傳道者因有智慧，仍將知識教訓眾人；又默想，又考查，又陳說許多箋言。

6.29奉主的名、放膽傳道.并與說希利尼話的猶太人、講論辯駁.他們卻想法子要殺他.

7., 一方面對客運車輛司乘人員進行廣泛的宣傳告知，另一方面深入到各客運公司，認真分析安全形勢，宣傳道路交通安全知識。

8.特殊教育工作者不僅要用語言和行動去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛護每一個學生。

9.重陽子讓我給你傳道：生財有道，多掙鈔票；情場老到，盡享美妙；走陽關道，好運纏繞；津津樂道，生活逍遙；你要知道，此乃全真教。祝重陽節(jié)快樂！

10.特殊教育工作者不僅要用語言和行動去傳道、授業(yè)、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛護每一個學生。

11.老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

12.歐陽厚基為湖南安仁人,字青田,號樹堂,貢生,權沅州府學教諭,終桂東縣學教諭,畢生“傳道授業(yè)解惑”,不以功名或詩名鳴世。

13.傳道解惑乃為師本分,月月供養(yǎng)你們也不曾匱缺,這銀兩老夫萬不可受。

14.奉主的名，放膽傳道。并與說希臘話的猶太人，講論辯駁。

15.我寫作從來不是為了功名利祿、經世濟民、傳道解惑、凈化心靈，從來都是為了發(fā)泄，從來都是被使命驅動、神鬼附體、龍蛇入筆，從來都是為了一些細碎的、腫脹的、一閃一閃無足重輕的原因。

16.舍已救人英雄符傳道追悼會文昌羅豆農場舉行。

17.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

18.您是園丁，辛勤培育祖國的花朵，您是恩師，傳道授業(yè)解惑，您孜孜不倦認真?zhèn)湔n，您讓莘莘學子學有所獲，您樂此不疲奉獻教育工作。敬愛的老師，教師節(jié)到了，借短信道一聲：您辛苦了！

19.更何況陳雄于他有過一段師徒之實,雖然未曾拜師之類,但卻也是數月為師,傳道受業(yè)。

20.老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

21.我寫作從來不是為了功名利祿、經世濟民、傳道解惑、凈化心靈，從來都是為了發(fā)泄，從來都是被使命驅動、神鬼附體、龍蛇入筆，從來都是為了一些細碎的、腫脹的、一閃一閃無足重輕的原因。馮唐

22.我在別的同學處第一次見著了布哈林的共產主義aBc及馬克思恩格斯的共產黨宣言，但我只翻得一翻，沒有看下去，可比小時在湖村看見傳道者頒發(fā)的小冊子馬克福音，馬太福音，之類，那洋紙的印刷氣味及插畫耶穌與門徒的彩色光影……

23.奉主的名，放膽傳道。并與說希臘話的猶太人，講論辯駁。他們卻想法子要殺他。

24.老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！