1.每當(dāng)我犯一個錯誤，爸爸會語重心長的給我講道理，使我明白！

2.如果老師看見同學(xué)們有不好的舉動她就會向那個同學(xué)語重心長的講道理，讓他認(rèn)識到自己的行為是錯誤。

3.當(dāng)這些侮辱人類的事情出現(xiàn)在我的視野時，我卻無能為力去阻止，不僅因為我實力薄弱，而且，他們一大群人有好多雙幼稚而邪惡的眼神，他們根本不懂得講道理。

4.合乎資格的婦女可以參與講道、教導(dǎo)的事工、或是施行圣禮等.

5.我這學(xué)期沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽總是語重心長的跟我講道理。

6., 窮人宣講道德會比富人少得多，而窮人的懿德嘉行，則比富人更鮮明。

7.對這些人講道理，無異對牛彈琴，得另想辦法才行。

8.對這些人講道理，無異對牛彈琴，得另想辦法才行。

9.對調(diào)皮的小明講道理簡直是對牛彈琴。

10.士人有百折不回之真心，才有萬變不窮之妙用。立業(yè)建功，事事要從實地著腳，若少慕聲聞，便成偽果；講道修德，念念要從虛處立基，若稍計功效，便落塵情。

11.跟正常人講道理，不正常的人不需要道理。該和善的時候一定要和善，該罵的時候千萬別忍讓，時時處處的彬彬有禮那是爛好人。

12.一百零六、有時無言的沉默或者簡明莊重的姿勢，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語調(diào)擺事實和講道理，要比大喊大叫更令對手心驚；寬恕和諒解有時比傷害和侮辱更能夠震撼對手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

13.講道德是一種美，最純樸的美，它會給我們?nèi)松砑右坏懒聋惖娘L(fēng)景線；我們每一個人都想完美，道德就是其中必不可少的一環(huán)，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，你會快樂一生，終身受用。

14.“對牛彈琴”這個成語，比喻對不懂道理的人講道理。也用來譏笑說話的人不看對象。

15.麥凱南夫婦繼續(xù)講道，“由于冬至點(diǎn)在不斷推移，它將逐漸接近黃道面上的一點(diǎn)，在這一點(diǎn)，銀心將黯然失色。”。

16.用人理念：講文憑更講水平;講職稱更講稱職;講閱歷更講能力;講資力更講貢獻(xiàn);講道德更講風(fēng)格。

17.一百十五、有時無言的沉默或者簡明莊重的姿勢，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語調(diào)擺事實和講道理，要比大喊大叫更令對手心驚；寬恕和諒解有時比傷害和侮辱更能夠震撼對手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

18.當(dāng)代中國的法官,既要會講法理,也要會講道理,還要會講情理。

19.不要和女人講道理，尤其是生氣的女人。

20.而如果有盛氣凌人的小朋友，其他孩子會給這位小朋友講道理，讓他放下不著邊際不懂得尊重他人的"大架子"。

21.跟這種人講道理，就好像對牛彈琴，別再浪費(fèi)口舌了。

22.而如果有盛氣凌人的小朋友，其他孩子會給這位小朋友講道理，讓他放下不著邊際不懂得尊重他人的"大架子"。

23.跟這種人講道理，就好像對牛彈琴，別再浪費(fèi)口舌了。

24.《理論熱點(diǎn)18題》在方法上有很多特色,比如,把講故事與講道理結(jié)合起來,寓理于情、生動活潑、引人入勝。

25.那位教區(qū)牧師向會眾講道貌岸然半個小時。

26.“我們不是不講道理的，”英霍夫說，“法定人數(shù)是我們掌握的唯一杠桿，如果我們受到阻礙，我們將使用它。”。

27.對調(diào)皮的小明講道理簡直是對牛彈琴。

28.麥凱南夫婦繼續(xù)講道，“由于冬至點(diǎn)在不斷推移，它將逐漸接近黃道面上的一點(diǎn)，在這一點(diǎn)，銀心將黯然失色。”。

29.你父親是自作自受,與我何干,你這孩子,是不是有些太過于不講道理了,你再哪里呢?我建議我們見一面,然后好好的聊聊。

30.集體是社會的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

31.跟這種人講道理，就好像對牛彈琴，別再浪費(fèi)口舌了。

32.于是在許霆眼中,一方面父親如同封建家長般,有著如同法律一樣的不容置疑和號令如山,一方面,許霆又排斥同父親講道理、談人生。

33.父母和老師總是語重心長的跟我們講道理，希望我們能夠有出息。

34.馮老師是我們的生活老師，他不像另幾個生活老師，不是罵就是罰站，他總是語重心長地和我們講道理。

35.小寶寶又哭又鬧，哥哥給他講道理，可是小寶寶不知道，真是對牛彈琴！

36.擺事實充分有力，講道理精辟透徹，這場辯論會太成功了！

37.來的時候無聲無息，也許愛就這么不講道理，讓我體會相思的意義，難熬時給你發(fā)信息，把對你的一片真情意，一直給你傳遞。

38.擺事實充分有力，講道理精辟透徹，這場辯論會太成功了！

39.團(tuán)支書無論怎樣給她講道理,她都顯得無動于衷。

40.有時無言的沉默或者簡明莊重的姿勢，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語調(diào)擺事實和講道理，要比大喊大叫更令對手心驚；寬恕和諒解有時比傷害和侮辱更能夠震撼對手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

41., 我們一方面為能這些資源感恩，一方面也祈求上帝使用已輯錄成講道及神學(xué)課程的光碟，造就更多肢體。

42.當(dāng)這些侮辱人類的事情出現(xiàn)在我的視野時，我卻無能為力去阻止，不僅因為我實力薄弱，而且，他們一大群人有好多雙幼稚而邪惡的眼神，他們根本不懂得講道理。

43.馮老師是我們的生活老師，他不像另幾個生活老師，不是罵就是罰站，他總是語重心長地和我們講道理。我們的桌椅壞了，他總是不厭其煩地給我們一遍遍地修理。

44.辯論的時候,必須采取擺事實,講道理,以理服人的方法.

45.父母總是語重心長的跟我們講道理，希望我們不要養(yǎng)成依賴他人的壞習(xí)慣。

46.小潘認(rèn)為這是不講道理、不近人情的虐待，他感到驚訝、困感、憤怒，但又無可奈何。

47.每次我要是犯了什么錯誤，媽媽總是先心平氣和地跟我講道理，除非我一而再再而三的犯錯誤，媽媽才會打我。

48., 小潘認(rèn)為這是不講道理、不近人情的虐待，他感到驚訝、困感、憤怒，但又無可奈何。

49.團(tuán)支書無論怎樣給她講道理,她都顯得無動于衷。

50., 女兒沒聽過這故事，我簡化講道：一只天鵝變成美女，嫁給了王子……女兒擔(dān)心說：王子讓她生寶寶，她下個蛋怎么辦？

51.集體是社會的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

52.對這些人講道理，無異對牛彈琴，得另想辦法才行。