1.每次一知道晚報造句的詞語,我首先都是認真掂量下詞語,琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

2.媽媽提著手中裝著菜的袋子。掂量著有沒有稱夠斤。

3.爸爸語重心長地說：“你以后要走怎樣的路，自己好好掂量掂量吧!”。

4.老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

5.爸爸語重心長地說：“你以后要走怎樣的路，自己好好掂量掂量吧!”。

6.奶奶仔細掂量了手中的水果，發覺被市場的小商販騙了稱。

7.奶奶仔細掂量了手中的水果，發覺被市場的小商販騙了稱。

8., .唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過去時，千年神龜及時幫助他們解決了問題。

9.每次一知道晚報造句的詞語,我首先都是認真掂量下詞語,琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

10.老師語重心長的對我說了一席話,我回家仔細的掂量,老師說的話實在是太好了,學習要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進則退.

11.期末考試就要來了，老師說同學們都要好好仔細掂量自己的學習行為。

12., 這個學期我的學習成績在下滑，我很擔心。所以我要掂量一下自己期末考試能否及格？

13.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一小會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

14..唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過去時，千年神龜及時幫助他們解決了問題。

15.老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

16.柳半夢就像老馬識途的那匹老馬,她心中不是沒有掂量,只是如實稟告對于皇后和自己,都沒有直接利益要害的聯系,所以坦言相告并沒有什么。

17.老師語重心長的對我說了一席話,我回家仔細的掂量,老師說的話實在是太好了,學習要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進則退.

18., .唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過去時，千年神龜及時幫助他們解決了問題。

19., 我想著你的時候，我就會變得蠢蠢的，笨拙又柔弱……我仔細的推敲著臺詞，掂量每一種可能。你心里還有沒有我，如果有，你會不會像我一樣，一碰就痛……

20..唐僧師徒四人望著波濤洶涌的通天河，正掂量著如何過去時，千年神龜及時幫助他們解決了問題。

21.每到奶奶生日時，媽媽總掂量著買甚么禮物送給奶奶比較合適。

22.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一小會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

23.我是大佛金身，兔子要咬我，還是先掂量一下自己的分量。總之，只要我白雪嵐在這位置上一天，煙土的路子我就堵一天。外國**要闖我的關，不怕槍子兒的盡管來!

24.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。

25.我希望將來我的墓志銘是這樣的——他生平不學無術、風流倜儻,做過惡作劇、好過色、說過謊,偏偏很愉悅地告別了這個世界。這個人自己掂量了一下,自覺地前去地獄報到,然而判官告訴他應該去天堂,那里有親人等待他團聚。烽火戲諸侯

26.每個人無論做什么事，都要掂量自己的能力，不能弄虛作假，應該切合實際。

27.老師語重心長的對我說了一席話,我回家仔細的掂量,老師說的話實在是太好了,學習要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進則退.

28.別說一些憑空杜撰的話來迷惑視聽,如此神話自己也不掂量下自己幾斤幾兩。

29.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一小會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

30.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一小會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。

31.老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

32.老師每次布置寫作文時總說：“中心句子要掂量一下，找出寫作重點，安排好寫作的主次，做到好句連篇。

33.老師語重心長的對我說了一席話,我回家仔細的掂量,老師說的話實在是太好了,學習要不斷的努力,不然就想逆水行舟不進則退.

34., 老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。

35.老師每次布置寫作文時總說：“中心句子要掂量一下，找出寫作重點，安排好寫作的主次，做到好句連篇。

36.每次一知道晚報造句的詞語,我首先都是認真掂量下詞語,琢磨一下再造句,最后修改后才將句子投稿.

37.老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。