1.生活中再無來自他人的情感和肉身糾葛。百轉千折的欲望，被一種剛硬潔凈的理性覆蓋。她穿越過它的變幻形式，觸摸到它的骨骼。

2.即便我等心中有多少無義之自尋嗔怨，為了自他今生和未來的幸福，又有什么理由不遵照上師之教言，與一切如母有情和諧共處呢？

3.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。……多樣化會使人的觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域則易使人愚鈍。貝弗里奇

4.聽周邊的老人說,自他們祖祖輩輩起這座方石塔就在那里。

5.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。貝弗里奇

6.家長一著急就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。

7.自他有病后,我們幾個都竭盡全力幫助他補習功課,恢復健康。

8.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。……多樣化會使人的觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域則易使人愚鈍。貝弗里奇

9.一個人真正的快樂，并不都來自他的天分、他所取得的成績、他顯赫的地位，而是更多的來自他的童年父母給予的、學校給予的、社會給予的，一個人成長所必需的愛、鼓勵和包容。

10.成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

11.自他有病后,我們幾個都竭盡全力幫助他補習功課,恢復健康。

12.生活中再無來自他人的情感和肉身糾葛。百轉千折的欲望，被一種剛硬潔凈的理性覆蓋。她穿越過它的變幻形式，觸摸到它的骨骼。

13.家長一著急就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。

14.但我看清了老虎的表情。看見了他眼中的團單薄的亮，是如何在那一瞬間被點燃成復雜的光。欣然的驚訝的迷惘的彷徨的，帶著暖意的光伴隨著巨大的冰涼的影，奶油般自他的面龐鋪陳開來，仿佛默示著一個故事的開始。王小立

15.幸福來自于有目標的生活，而不是來自他人或物質。

16.他是一位雕刻家，出自他的雕刻都栩栩如生。

17., 我們的成功使安迪覺得自己不可一世，因為這個計劃的草案來自他的推測和預感。

18., 這一次，答案出其不意來自他不關注的后方。

19.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。……多樣化會使人的觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域則易使人愚鈍。貝弗里奇

20.成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。

21.在現實觸乎可及的物質利益面前，以及在歲月更替風雨飄搖中茍延殘喘的一堆老祖宗遺物面前，家園可以是一堆新造崛起的鋼筋混凝土結構的樓房，也可以是時間深處以對世間萬物的審美和理解建立起來的精神系統。這是選擇。人們會選擇哪一種結果。前提來自他們認為哪一種更具備價值。

22.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。

23.自他有病后,我們幾個都竭盡全力幫助他補習功課,恢復健康。

24.他是一位雕刻家，出自他的雕刻都栩栩如生。

25.成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

26.家長一著急就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。

27.在現實觸乎可及的物質利益面前，以及在歲月更替風雨飄搖中茍延殘喘的一堆老祖宗遺物面前，家園可以是一堆新造崛起的鋼筋混凝土結構的樓房，也可以是時間深處以對世間萬物的審美和理解建立起來的精神系統。這是選擇。人們會選擇哪一種結果。前提來自他們認為哪一種更具備價值。

28.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。貝弗里奇

29.生活中再無來自他人的情感和肉身糾葛。百轉千折的欲望，被一種剛硬潔凈的理性覆蓋。她穿越過它的變幻形式，觸摸到它的骨骼。

30.一個人的缺點來自他的時代，他的美德和偉大卻屬于自己。

31.自他離開花果山已經兩年了,兩年來,風餐露宿,雨淋日曬,他都沒有絲毫動搖過,只因他心中有一個信念:變強。

32.不是他感恩圖報,自他走上報仇的路子,他便丟掉了所有的良知。

33.那刺青男子悶吭一聲,一股子白花花、紅燦燦的糨子自他后腦上噴出。

34.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。貝弗里奇

35.自他上位,便秣馬厲兵,圖謀霸業,魯國與吳近在咫尺,展大夫慧眼如炬,對此不會毫不知情吧?

36.每個從蕓蕓眾生中脫穎而出的人都接受過兩種教育：第一種是得自他的老師；第二種，乃是更私人并且更重要的，得自他自己。

37., 這一次，答案出其不意來自他不關注的后方。

38.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。

39.成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。

40.每個從蕓蕓眾生中脫穎而出的人都接受過兩種教育：第一種是得自他的老師；第二種，乃是更私人并且更重要的，得自他自己。