1.作家若不從時代和世界歷史的角度去考慮自己的作品，才思就會枯竭。愛默生

2.這個學生，才思敏捷，詞意清新流暢，寫文章時，沒有絲毫的尋章摘句痕跡。

3.書海搏擊數十載，今朝考場顯英豪。氣定神閑來答題，才思泉涌智慧高。大筆揮就錦繡文，難題紛紛都潰逃。自信萬千出考場，蟾宮折桂正美好。全國高考日，愿你勝利歸來。

4., 長風破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國高考日，愿學子勝利而歸。

5.楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

6.藝術家如陳丹青、陳冠中、蔡國強、徐冰等等屈指可數。他們需要才情兼備，或引領潮流，或堅韌，或才思敏捷，他們為社會和教育事業奉獻。同時他們的藝術作品有不可替代的學術價值和劃時代意義。

7.在這篇散文里,可以看出作者天馬行空般的才思,真令我大開眼界。

8.六月祥云繞頭頂，捷報傳來喜氣盈。滿面春風邀同窗，合家設宴歡樂揚。把酒顏歡話夢想，立志再次書輝煌。遨游書海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

9.在這篇散文里,可以看出作者天馬行空般的才思,真令我大開眼界。

10.你可能會認為都寫了500多篇的文章了,怎么可能會沒話說,才思枯竭?

11.勤學苦讀數春秋，攀登書山學海游。磨劍十年今始成，鐵杵成針壯志有。胸有成竹赴考場，大筆一揮錦繡文。才思敏捷人稱贊，題無難易都完成。笑容滿面出考場，親朋好友皆歡喜。祝高考取。

12.書海遨游十幾載，今日考場見真章。從容應對不慌張，氣定神閑平時樣。妙手一揮錦繡成，才思敏捷無題擋。開開心心出考場，金榜題名美名揚。祝你高考凱旋！

13.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

14.馬蹄聲聲那是快樂的節拍，馬到成功那是事業的騰飛，馬踏飛燕那是人生的舞步，倚馬千言那是才思的流淌。馬年到了，愿你踏著快樂的舞步，擁著敏捷的才思，步入人生的輝煌。

15.他整夜都在修改這個麻煩的東西，他試著想到一個完美的結局，但是他才思枯竭了。

16.一百零八、喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？

17., 藝術家如陳丹青、陳冠中、蔡國強、徐冰等等屈指可數。他們需要才情兼備，或引領潮流，或堅韌，或才思敏捷，他們為社會和教育事業奉獻。同時他們的藝術作品有不可替代的學術價值和劃時代意義。

18.節目中許老師引經據典,有理有據不失內涵;談吐自然,言辭精妙極富才思;寓理于事,引人入勝深含哲理。

19., 快樂的緣由可以分為三點：第一，與他人分享你的快樂越多，你就越覺得快樂。第二，心情快樂的時刻，往往變得格外才思敏捷，聰慧過人。第三，快樂是善，愁苦是惡。

20.快樂的緣由可以分為三點：第一，與他人分享你的快樂越多，你就越覺得快樂。第二，心情快樂的時刻，往往變得格外才思敏捷，聰慧過人。第三，快樂是善，愁苦是惡。

21.這個學生，才思敏捷，詞意清新流暢，寫文章時，沒有絲毫的尋章摘句痕跡。

22.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

23.圣旨到，奉天承運，校長詔曰：據考察了解，你風華正茂，生性醇厚，為人善助，勤奮好學，才思敏捷，又能持才不傲，能入我校，著實是我校之幸，特發短信恭候，愿你為我校增光添彩！

24.圣旨到，奉天承運，校長詔曰：據考察了解，你風華正茂，生性醇厚，為人善助，勤奮好學，才思敏捷，又能持才不傲，能入我校，著實是我校之幸，特發短信恭候，愿你為我校增光添彩！

25.求個引文反義一個懶惰的人容易才思枯竭，因為他總不用腦思索。

26.在這篇散文里,可以看出作者天馬行空般的才思,真令我大開眼界。

27.很多人認為富有國家是老化的，受困與債務的，并且才思枯竭的，相比于年輕的、熱情的、高存款的新興市場。

28.六月祥云繞頭頂，捷報傳來喜氣盈。滿面春風邀同窗，合家設宴歡樂揚。把酒顏歡話夢想，立志再次書輝煌。遨游書海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

29., 他有洞察世情的銳利眼光與倚馬可待的才思，多年來每天都在報上發表社論，擁有廣大的讀者群。

30., 節目中許老師引經據典,有理有據不失內涵;談吐自然,言辭精妙極富才思;寓理于事,引人入勝深含哲理。

31.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

32.蘇詩奔放靈動,逸態橫生,才思四溢,觸處生春,藝術上別開生面,成一代之大觀。

33.韓愈說過這樣一句話：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨””。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。

34.他學識淵博，才思敏銳，議論事情或撰寫文章如同天馬行空，令人佩服。

35.劉志強，北京人民大學的學生，他說：他長相英俊、才思敏銳、不同凡響。

36.縱橫馳騁：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。