1.他講話總是咬文嚼字的,讓人聽著別扭。

2.我也不喜歡。他總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

3.他講話總是咬文嚼字的,讓人聽著別扭。

4.讀書時老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時而也會吹毛求疵。

5.這看起來有點咬文嚼字，實際上是別具匠心。

6.做文秘的，如果只是在辦公室咬文嚼字、閉門造車，即使文字再優美，辭藻再華麗，也是沒有任何用處的一紙空文。

7.有些教授總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

8.這看起來有點咬文嚼字，實際上是別具匠心。

9.他這個人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。

10.咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。

11.學習需要思考，但也不能咬文嚼字，鉆牛角尖。

12.讀書時老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時而也會吹毛求疵。

13.讀書時老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時而也會吹毛求疵。

14.做文秘的，如果只是在辦公室咬文嚼字、閉門造車，即使文字再優美，辭藻再華麗，也是沒有任何用處的一紙空文。

15.學習需要思考，但也不能咬文嚼字，鉆牛角尖。

16.其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創造式的體悟，樂畫輔助式的體悟。

17.讀書認字學文化，開卷有益漸高雅。看書寫字做學問，指導做事與做人。識文解字解的深，衣食無憂可歸隱。咬文嚼字通天地，指點江山定乾坤。國際掃盲日，好讀書，不求甚解。要掃盲，立。

18.寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意義呢。

19.文學借文字表現思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。

20.他這個人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開卷有益，但讀起書來卻只會尋章摘句，從不求甚解。

21.有些教授總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

22.兩家企業一致同意分享一個專注于詳盡結構分析以及磨削工藝的改進技術的托運項目。咬文嚼字，試試看。先修修原文，盡求清晰，消除語帶雙關。

23.讀書時老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時而也會吹毛求疵。

24.讀書時老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時而也會吹毛求疵。

25.寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意義呢。

26.有些教授總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。