1.如果你言之有物，就可以受人敬重和賞識。

2.如果你言之有物，就可以受人敬重和賞識。

3.但是，這樣的定位，在實際的管理上困難重重。例如，我們怎么確保人人言之有物？這應該由誰判斷？

4.一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引導他們寫好作文呢？要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。

5.一百十五、我是愛讀雜文的一個人，而且知道愛讀雜文的還不只我一個，因為它“言之有物”。魯迅

6., 惟首兩句籠罩全篇，末句總結大意，不必言之有物。

7.寫文章必須要言之有物，切忌空話連篇。

8.無病呻吟的風花雪月，還是言之有物的思辨和觀察？是感慨、感嘆，還是真實的生活？

9.寫文章，要言之有物，不要人云亦云。

10.這本書言之有物，的確值得一讀。

11.一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引導他們寫好作文呢?要求學生準確地用詞造句，表達出具體實感。

12., 看看民國的這些小學生或游記或記物記事或論理，都言之有物，有一種內在的情感埋于字里行間，只能說：自愧不如！

13., 惟首兩句籠罩全篇，末句總結大意，不必言之有物。