1.汝等不加細思致想,掀起學難,招致釁端,辱沒學館,做下此等菲薄尊長、擾攘學宮之事,全無些許繩墨規矩,豈不怕儒、法、兵三家嗤笑我墨家之家聲門風耶?

2.一百零七、流布于稷下的道家各派，在稷下學宮的學術交流環境中彼此互有交流、激蕩。

3.首先學宮具有規模宏大的校舍條件,“開第康莊之衢,高門大屋尊崇之”(《史記·孟子荀卿列傳》),正說明校舍建在交通要道,并且相當宏偉壯觀。

4.至于這鄖陽府學宮嘛,這老頭兒卻是根本不可能知道的,在四百年后的同一個地方,人家文刀早就把這里一草一木都摸了個滾瓜爛熟。

5.在大學語文教學中，教師如同學生步入文學宮殿的引路人，其任務是打開文學宮殿的大門，而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿目則要學生自己去探索發現。

6.愿殿下宜當機立斷,早定大計,風行雷厲,兵發學宮,敉定學難,再無躊躇不行,蹉跎時機也。

7.不久清廷下旨批準,廣方言館遂在上海城內舊學宮后、敬業書院之西破土興建,由上海縣儒學教諭章安行擇地購料、負責籌辦。

8.在大學語文教學中，教師如同學生步入文學宮殿的引路人，其任務是打開文學宮殿的大門，而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿目則要學生自己去探索發現。