1.小臺燈造型獨特，圓圓的燈底，修長的燈桿，燈桿上撐著藍色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個晶瑩的燈管。打開臺燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。我一見到它就愛不釋手。

2.大學四年，最大的收獲不是書本上的知識，而是認識了你們這些志同道合的朋友，雖然即將分離，未來也不知道在哪里，但我們的心永遠在一起，永遠是朋友！

3.我和書本的不解之緣還要從我小時候成長的環境說起呢。

4.有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習慣。

5.學習不僅是學書本上的東西，還需要在生活中實踐，才不至于坐井觀天。

6.學習是我生活的主旋律，大學校園生活節奏輕快平穩，讓我覺得充實快樂。伴著晨曦時那溫暖的陽光，聽著校園播音室的廣播，捧著書本，靜靜地坐在校園的一個角落，邊看書邊感受著早晨新鮮空氣中的清新。

7.書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結晶成形；在書本中記述了人類狂激生活的宏大規模的自白，記述了叫做世界史的宏偉的自傳。

8., 是不是都成了死啃書本的書呆子呢?父親看罷電視后,嘆息道,“有的人總是自以為是,以為自己是專家、是權威,可他卻忘記了一句老話‘沒有調查就沒有發言權’!”。

9.書籍也用同樣的花招捉弄我們。如果它們不契合我們當下的心情，我們會覺得它們很糟糕。我們會批評讓自己感覺不適的作品，這種批評意見凌駕于書本之上，妨礙了我們去公正地閱讀。讓·考克托

10.作為一個少年，知識是建設國家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學習，奮發向上，掌握知識，我們才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書！

11.讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根

12.從實踐中學，從書本上學，從自己和人家的經驗教訓中學。要克服保守主義和本本主義。

13.書本比如一架梯子，它能引領大家登上文明的殿堂;書本好像一把鑰匙，它將協助咱們敞開心靈的才智之窗;書本猶如一條小舟，它會載著咱們駛向常識的海洋。

14.兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對我已是明日黃花了。

15.母親節的一天讓我學到了書本上無法學到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對社會有用的人。

16.母親節的一天讓我學到了書本上無法學到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對社會有用的人。

17.少年終于戀戀不舍地合上書本,開始收拾身旁凌亂不堪的手抄稿,臉上帶著滿足的微笑。

18.有創見的書籍傳布在黑暗的時代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發現邁進。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子。

19.父親經常和我比賽背書，雖說他丟掉書本已有二十多年，但比賽起來我總是輸，他的很多知識好像都在腦海印著似的，無論是語文、數學、天文地理，還是英語，他說的都是頭頭是道，令我佩服極了。

20.鉆研書本是一種倦怠而微弱的運動，無所激動，然而交談卻立即教導與訓練我們。蒙田

21.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

22.書本好像一把鑰匙，它能協助咱們敞開心靈的智慧之窗。

23.他第一次注意到他們翻閱書本，舉懷品茗，或者輕輕打鼾時，全都有多么儼然不可一世的悠閑勁。

24.小臺燈造型獨特，圓圓的燈底，修長的燈桿，燈桿上撐著藍色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個晶瑩的燈管。打開臺燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。我一見到它就愛不釋手。

25.當我進去時，他專心致志于書本，沒有注意到我。

26.抱負的書本是才智的鑰匙。

27.心中的憧憬不可能像書本一樣輕輕合上，合上的書本也無法藏匿在記憶的角落，每一個角落都貼滿了你遠去的身影，每一個身影都寫滿了我的祝福，感恩節快樂！

28.有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

29., 他第一次注意到他們翻閱書本，舉懷品茗，或者輕輕打鼾時，全都有多么儼然不可一世的悠閑勁。

30.讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根

31.火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運動的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒有隨著生命的消逝而減弱。

32.我不但會游泳，而且還會舞蹈。書本不但可以交給我們知識，而且還可以讓我們輕松笑一笑。

33.知識和智慧是兩個不同層次的概念。知識是模仿；智慧是創造。知識是被動的接納；智慧是主動的滲透。知識是僅把書本和表象攝入底片的照相機；智慧是洞悉穿刺事物本質和內核的透視儀。

34.智慧源于書本，書本是知識的槳，讓我們在學海前進。

35.母親節的一天讓我學到了書本上無法學到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對社會有用的人。

36.小學生要愛惜自己的書本和文具，不要把它們弄壞了。

37.只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。

38.只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。

39.熱浪滾滾困周身，揮汗如雨似瓢潑。晚寢早起朗朗聲，心靈煎熬還較勁。考場沙沙奮筆書，出場個個還虛脫。書本試卷一炬焚，誓言絕不來復讀。

40.書本是微不足道的，唯有生活才是偉大的。托馬斯·卡萊爾

41.學習書本知識固然重要，但不可忽略了參加社會實踐。

42.鉆研書本是一種倦怠而微弱的運動，無所激動，然而交談卻立即教導與訓練我們。蒙田

43.小臺燈造型獨特，圓圓的燈底，修長的燈桿，燈桿上撐著藍色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個晶瑩的燈管。打開臺燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。我一見到它就愛不釋手。

44.一個教師如不經常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識是教師的財富和智慧。一個真正的教師才能感受到知識是個人研究人類創造的精神財富的一種歡樂。

45.書本是微不足道的，唯有生活才是偉大的。托馬斯·卡萊爾

46.小臺燈默默無聞地奉獻著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我學習的路。它是我的好朋友，我會一如既往地珍惜它。愿這盞小臺燈能夠永遠閃爍著它那美麗的光芒！

47.小臺燈默默無聞地奉獻著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我學習的路。它是我的好朋友，我會一如既往地珍惜它。愿這盞小臺燈能夠永遠閃爍著它那美麗的光芒！

48.母親節的一天讓我學到了書本上無法學到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對社會有用的人。

49.小臺燈造型獨特，圓圓的燈底，修長的燈桿，燈桿上撐著藍色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一個晶瑩的燈管。打開臺燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。我一見到它就愛不釋手。

50.一旦你來到書箱堆成的小山，發掘出書本，讓它們重見天日——或是夜光——會有什么樣的回憶源源而至啊。整理藏書之樂因其一發不可止而表現得最為明顯。我從中午開始，理到最后一批書箱時已是午夜。

51.當我進去時，他專心致志于書本，沒有注意到我。

52.陳興東把書本和筆記本分門別類放到書桌上和抽屜里,這時他拿起一個道林紙的硬殼筆記本看了看,便打開封面。

53.書本上講的也有不足為訓的。

54.知識和智慧是兩個不同層次的概念。知識是模仿；智慧是創造。知識是被動的接納；智慧是主動的滲透。知識是僅把書本和表象攝入底片的照相機；智慧是洞悉穿刺事物本質和內核的透視儀。

55.無論在什么時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。托·富勒

56., 世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通曉，這就是學問。意謂書本之外也有學問，人要善于從生活中學習。

57.一進門，我就看見散亂一地的書本和墻角的一塊無暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價值連城的翡翠，我就可以買一棟豪華的別墅，不用待在這簡陋的宿舍了。

58.小臺燈默默無聞地奉獻著它的光芒，那光像白雪一樣明亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我學習的路。它是我的好朋友，我會一如既往地珍惜它。愿這盞小臺燈能夠永遠閃爍著它那美麗的光芒！

59.兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對我已是明日黃花了。

60.按照書本上的方法來駕車，就會完全合于馬的脾性，以古人的制度來約束現今的人，就不能通達事物的變化。

61.流星雨不知道,坤國人都認為書本上記錄的才是可信的,他們最崇拜的人是博古通今,無所不知的百里無咎,最尊敬的一群人是青云閣的成員。

62., 人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。

63.一進門，我就看見散亂一地的書本和墻角的一塊無暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價值連城的翡翠，我就可以買一棟豪華的別墅，不用待在這簡陋的宿舍了。

64., 總愛翻看書本的扉頁，感受書本巨大的知識內涵；總愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；更愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書，我發現我迷上你了。

65.父親經常和我比賽背書，雖說他丟掉書本已有二十多年，但比賽起來我總是輸，他的很多知識好像都在腦海印著似的，無論是語文、數學、天文地理，還是英語，他說的都是頭頭是道，令我佩服極了。

66.無論在什么時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。托·富勒

67.前兩天，36歲的陳曉榮蹲在堆積如座座小山的大量廢舊書本上，身旁是她用紅磚頭搭的簡陋的小屋。一個用舊報紙堆成的高塔在她頭頂若隱若現。

68.從實踐中學，從書本上學，從自己和人家的經驗教訓中學。要克服保守主義和本本主義。鄧小平

69.小學生要愛惜自己的書本和文具，不要把它們弄壞了。

70.教室里的同學們都在如饑似渴的閱讀著書本。

71.如果你寫字時眼睛距書本距離太近,天長日久你的眼睛就會近視的。

72.老師總是告訴我們，如果讀書韋編三絕，書本內容滾瓜爛熟，那么不管考什么樣的題目都難不倒我們的。

73.一百十五、有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

74.她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。

75.穿過清晨叫賣聲的陽光，融入一群青春勃發的夢想。在早讀課鈴聲響起的前一分鐘，我再一次慶幸的坐在座位上。和每一張親切的笑臉一樣，在老師嚴厲或慈愛的目光下，翻開書本大聲誦讀一天開始的美好。

76.知識和智慧是兩個不同層次的概念。知識是模仿；智慧是創造。知識是被動的接納；智慧是主動的滲透。知識是僅把書本和表象攝入底片的照相機；智慧是洞悉穿刺事物本質和內核的透視儀。

77.只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得！

78.只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。

79.作為一個少年，知識是建設國家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學習，奮發向上，掌握知識，我們才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書！

80.書本猶如一個不懂講話的老師，不斷的教我們知識。

81.他離開之后她再回到書本，鉆研起來便更加精力旺盛朝氣蓬勃。

82.書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學說，一切打動心靈的熱情都在書里結晶成形；在書本中記述了人類狂激生活的宏大規模的自白，記述了叫做世界史的宏偉的自傳。

83.學習書本上的知識，固然重要，但要想真正了解透徹，還需親自實踐！

84.我不但會游泳，而且還會舞蹈。書本不但可以交給我們知識，而且還可以讓我們輕松笑一笑。

85.我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

86.鉆研書本是一種倦怠而微弱的運動，無所激動，然而交談卻立即教導與訓練我們。蒙田

87.無論在什么時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。托·富勒

88.教室里的同學們都在如饑似渴的閱讀著書本。

89.兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對我已是明日黃花了。

90.可惜的是,在下對天書本就認識不多,對醫道更是一竅不通,怕誤人誤己,只好避而不談,不能讓那位前輩的高深醫道發揚光大,是在下的罪過啊!

91.他是個小說迷，一拿起書本就看個不休。

92.照本宣科，照：按照；本：書本；宣：宣讀；科：科條，條文。

93.書本上講的也有不足為訓的。

94.一進門，我就看見散亂一地的書本和墻角的一塊無暇的翡翠。我不禁暗喜，有了這塊價值連城的翡翠，我就可以買一棟豪華的別墅，不用待在這簡陋的宿舍了。

95.我跟著書本活了那么長的時間。我的心仿佛落在一個波濤洶涌的海上受著顛簸。

96.當我進去時，他專心致志于書本，沒有注意到我。

97.小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書本。

98.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

99.有什么辦法使這種僅有書本知識的人變名副其實的知識分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變為實際工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。毛澤東

100.小剛總是很粗心，不是忘記帶鋼筆，就是忘記帶書本。