1.大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷！

2.18歲的俞麗拿第一次奏響了小提琴協奏曲《梁祝》,弓弦移動,彩蝶飛舞,情意繾綣的曲調流瀉而出,迷醉了現場的觀眾。

3., 幾步之外，在中心公園里，孩子們在柴可夫斯基的曲子的伴奏下在沃爾曼夫溜冰場上溜冰，從樹叢的對面還傳來小提琴，鋼琴，銅鈸的聲音。

4.張叔叔熱愛音樂，是著名的小提琴演奏家。

5.大提琴的聲音就像一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，心中流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。

6.要成為一名卓越的大提琴手需要多年的訓練。

7.他每天練習小提琴,經年累月,居然得了國際大獎。

8., 朱云崍教女戲，非教戲也。未教戲，先教琴，先教琵琶，先教提琴、弦子、簫管、鼓吹、歌舞，借戲為之，其實不專為教戲也。

9.這才是悲劇的最強音節，彌漫在整個城市上空中的，低音提琴的巨大悲鳴。

10.對過往遺忘的徹底性。猶如迪諾的小提琴，所過之處，一片措手不及的荒蕪。

11.曉燕拿著剛買來的小提琴,愛不釋手。

12.靜下心來，我打開窗子。足球轉播的聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹……原來大家都有這么多的聲音！

13.他每天練習小提琴,經年累月,居然得了國際大獎。

14., 巴赫于1720年創作了六首無伴奏小提琴奏鳴曲，為旋律性樂器的復調音樂演奏樹立了新的里程碑，被人譽為“小提琴音樂中的圣經”。

15.用分奏配器手法處理的小提琴在極輕的力度上奏出色調清冷、表情哀怨的婉唱,此處和聲語言設計的獨特與豐富,在意大利歌劇中“前無古人”。

16.曉燕拿著剛買來的小提琴,愛不釋手。

17.他瀟灑自如地拉著提琴，如癡如醉。

18.人們從四面八方趕來聽這位著名小提琴家的演奏。

19.年近古稀的曹雷告訴本刊記者,大弟弟非常聰明、勤奮,愛好很多,喜歡攝影、拉小提琴,他天資過人,做什么都能做到最好。

20.人們從四面八方趕來聽這位著名小提琴家的演奏。

21.這部作品主旋律全部由第一小提琴擔任,用弦樂四重奏形式演出時,由第一小提琴加上弱音器奏出的主旋律流暢而親切,充滿了歡快的情緒。

22.當村子的柵欄門在她背后關上時，小提琴開始奏樂。

23.李洋在旋律線的延展上將俄羅斯大提琴學派的韻味處理做得惟妙惟肖,如此一來便拓展了主題變奏曲式的思想外延。

24., 另一位報料人說：“我認為他們把梅森當作一把該死的小提琴，任意擺布。”。

25.另外，由于樂隊總是沒有足夠多的中提琴手，所以他們總是拼命尋找拉中提琴的人。

26.張叔叔熱愛音樂，是著名的小提琴演奏家。

27.詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激蕩,但那旋律既不是哀絲豪竹,也不是急管繁弦,而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲,含蘊,雋永。

28.在父親嚴厲的鞭策下，莫札特在三歲的幼齡就開始學習拉小提琴、彈奏風琴及其他鍵盤樂器。

29.人們從四面八方趕來聽這位著名小提琴家的演奏。

30.人們從四面八方趕來聽這位著名小提琴家的演奏。