1.或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

2.一個人愿意等待，另一個人才愿意出現。無論時光如何綿延，讓真誠永遠；無論世事如何變遷，讓理解永遠；無論咫尺還是天涯，讓美好永遠；無論快樂還是憂傷，讓祝福永遠。真心祝您快樂每一天!

3.照我的理解,他夫妻打工掙不到什么錢,獨自做生意又是慘淡經營,已沒有可望可即的變數和前途,倒不如回老家去,還能時時伺奉高堂父母。

4.時間的長河以一種人難以理解的方式，退后和延伸往過去和將來無限的深處，而生命只是電光石火的發生，在宇宙的一眨眼下煙消云散，了無痕跡。

5.三生有幸組家庭是天分，血脈相連感情深是緣分，心靈相通長相守福分，和睦相處多理解是情分，真情滋潤愛永恒是養分，5.15國際家庭日，祝你幸福美滿，合家歡樂秒秒分分！

6., 母愛是體貼、慰藉、寬容、理解、善良、慈祥的源泉。母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。

7.盡管我們擁有盧梭以極度坦白而著稱的《懺悔錄》,無數傳記,以及評釋其政治思想之作的浩瀚論文,盧梭并不是一個容易理解的人,其作品更是如此。

8.泰勒勞特納：帳篷那場戲是我最喜歡的一幕，因為這是第一次愛德華和雅各布能好好坐下來為共同愛的人溝通理解對方。

9.當我看到男主角一遇吆喝中的女主時便驚為天人的時候我震驚了！我在看劇之前已經默默接受了女主是平凡普通的經典設定了！而且男主的眼光，我理解無能！

10.我對普通朋友這四個字的理解很簡單：我在路上走著，遇到了你，大家點頭微笑，結伴一程。緣深緣淺，緣聚緣散，該分手時分手，該重逢時重逢。

11.在美國的研究生院里中國學生從來不參加課堂討論，以至于教授都以為他們什么都不會。可是一考試就是第一一考試就是第一，那美國教授不就崩潰了嗎?他根本理解不了，于是感嘆道"啊，神秘的東方!"。

12.不要試圖求得別人的理解也不要試圖去完全了解別人，這是不可能的也是有失尊重的。在我看來，后者倒像是把對方當成了研究對象。所以倒不如在保持一定距離的同時給予對他人的信任，豈不落的雙方都輕松？

13.爺爺說起他青年時的事，就會情不自禁地侃侃而談，好像怕我們沒有聽明白或不佩服他一樣，其實我很理解爺爺。

14.小朋友們就是在這種游戲場景中理解故事內容，感受到幫助人的快樂，獲得對小動物特征的認識，同時，也潛移默化地受到助人為樂的教育。

15.我們確實活患上艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面臨本身心田的困惑。在苦苦掙扎中，要是有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

16.羨慕的話你也可以試著這樣活活看。當理解了愉悅究竟是什么的時候，你就不會畏懼滅亡了。

17.大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

18.想要一個好的考試成績，平時學習絕對不能不求甚解的學習，要徹底的理解所有知識才可以。

19.每個人都有過去，那些好的不好的。世上既然沒有十全十美的人，那也肯定沒有十惡不赦的壞人。我們太容易把別人對我們的傷害放大，而忽略了我們對別人造成的傷害。有時候嘗試去理解一個人，比一昧的偏見和討厭更可貴。

20.父親的愛總在嚴厲中綻放出；父親的愛總在你需要的時候才來臨。父親的愛總是讓我們不得理解，但是我們完全理解時才知道父親的良苦用心。

21., 人生就像含苞欲放的花朵，她會開花的，會凋零的。人生必須去經歷，去理解，去接受，去保留，去拒絕，去反抗，去蛻變……只有這樣，才能開出完美的花朵吧？

22.顯而易見，由于華燈齊放，他們都曾閉口不語了一會兒，隨后便即刻熱烈地交談起來。此刻當我注視他們時，他們正一起笑得那么開心。人們怎么能如此迅速地就在他們中間構筑起這般溫情來，這讓人難以理解。石黑一雄

23.這種追本溯源不但有助于我們從社會建構論的歷史去理解它的邏輯，而且也為它提供了辯護。

24.也許是好意的提醒，對別人而言就是不懷好意的暗示，吃葡萄叫酸的人永遠無法理解種葡萄人的心酸。

25.你想把情敵攆走，我能夠理解這種心情；你拼命保住自己的心上人，防止節外生枝——這是很自然的事！至于要打死他，就因為他贏得了愛情，這可真像小孩子，自己摔痛了，卻去打那地皮。

26.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚"。

27.在如何應對新分發模式一事上，唱片公司左右為難尚可理解，電視公司卻大錯特錯。

28.苦楚是黑暗中的探索，跋涉的路途中滿是崎嶇;苦楚是無人理解的悲哀，無助的面臨全部波折;苦楚是心靈最深的摧殘，無淚且無法直言;苦楚是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

29.一個人對于人性有了足夠的理解，他看人包括看自己的眼光就會變得既深刻又寬容，在這樣的眼光下，一切隱私都可以還原成普遍的人性現象，一切個人經歷都可以轉化成心靈的財富。每個人只有為自己的心靈保留一個自由的空間，一種內在的從容和悠閑，才有可能真正獲得精神上的快樂。

30.人總會遇到挫折，會有低潮，會有不被人理解的時候，會有要低聲下氣的時候，這些時候恰恰是人生最關鍵的時候。在這樣的時刻，我們需要耐心等待，滿懷信心地去等待，相信，生活不會放棄你，命運不會拋棄你。如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。

31., 傾聽是通向成功的橋梁，是增進理解的良藥，是聯絡感情的蜜餞。帶我們走進心靈的凈土，翱翔思想的天空，體驗快樂的真諦！3.3愛耳日，愿你聽來幸福！

32.因此當聽到男友提出“結婚吧！”之類的要求時，女子最好不要簡單的將它理解為男友對自己的愛意已經升華，而應該設想一下其他方面的因素，才不至于到時候大失所望。

33.只有理解了詞語的含義，才能用詞語造句。

34.我們平等地相愛，因為我們互相理解，互相尊重。

35.苦楚是黑暗中的探索，跋涉的路途中滿是崎嶇;苦楚是無人理解的悲哀，無助的面臨全部波折;苦楚是心靈最深的摧殘，無淚且無法直言;苦楚是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

36.不要搖擺，只要堅定的信任；不要猜疑，只要穩固的支持；不要淚水，只要甜蜜的幸福；不要爭執，只要互相的理解；不要來世，只要相愛的今生。情人節到了，我永遠都愛你。

37.對真理的錯誤理解，不會毀滅真理本身。

38.當我們得到理解的時候，智慧是不會枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無數火花。

39.除了人能夠我對世界有了一個全面的理解，還有就是在雞尾酒會上讓我看起來落落大方，我實在想不出在日常生活中還有什么能用得到。

40.幸福，真像是個通訊器，只有感受到了，理解到了，才能與每個人，建起一道溝通幸福的彩虹橋！

41.書法是我國傳統的視覺藝術之一，對其藝術特點進行分析并結合意筆青花進行論述，不但可以深化我們對意筆青花的認識，而且有助我們對傳統視覺藝術的理解。

42.課文中那些意味深長的語句，要反復閱讀，加深理解。

43.理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們要認真讀書，反復思考。

44.感激厚愛你的人，讓你懂得博愛；感激幫助你的人，讓你感悟善良；感激理解你的人，讓你心靈安寧；感激鼓勵你的人，讓你增添力量。感恩節里發條信息說聲謝謝吧！

45.“上榮下辱”、“下必有錯”,遇提拔則恭維慶賀,遇降職則蔑視嘲諷,這種陳舊觀念和思想障礙,讓群眾對“下來”的領導干部不理解。

46., 盡管父母為我們費心費力，可是有的同學還是不理解。

47.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這個貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。

48.不得志時，沒有人理你，還要理解別人；得志時，不但要知道自己是誰，還要認識自己。

49.一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風……這就是團隊精神重要性力量的直觀表現，這也是我所理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。

50.家是什么？家，是一個避風的港灣。家的和諧，家的靜謐，家的愜意……家啊，是一個理解奉獻思念呵護，是圣潔寬容接納和諧。

51.家是什么？家，是一個避風的港灣。家的和諧，家的靜謐，家的愜意……家啊，是一個理解奉獻思念呵護，是圣潔寬容接納和諧。

52.這種人對人對事有點吹毛求疵，所以常常不被朋友所理解；因為無休止地追求完美，所以做任何事情都要更復雜。

53.我們雖然沒有在寫給對方的信中發泄對這些日常生活的不滿與牢騷，但是知道在這個世界只中有另外一個人能夠理解自己，使我們都變得堅強起來。

54.有沒有一種愛情可以是深愛，有沒有一種愛情可以多一點理解、關心跟疼愛，而少一點等待跟猜疑，兩個人在一起不只是為了打發寂寞。

55.基于對文章內容的理解和認同，讀這些文章時，不少老師讀得聲情并茂，娓娓動聽。

56.寬容是梅花，自信是荷花，理解是玫瑰花，激情是牡丹花，微笑是紫荊花，浪漫是百合花，優雅是山茶花，送你一個百花齊放的花園，祝你開心！

57.和至今在現代化道路上仍步履蹣跚的許多非洲國家相比，和獨立四十年后才進入經濟快速發展階段的印度相比，建國初期我國所實行的體制以及很多政策，包括限制私營傳媒的發展，其出發點可以理解。

58.天才和我們相距僅僅一步。同時代者往往不理解這一步就是千里，后代又盲目相信這千里就是一步。同時代為此而扼殺了天才，后代又為此而在天才面前焚香。

59.人生就像含苞欲放的花朵，她會開花的，會凋零的。人生必須去經歷，去理解，去接受，去保留，去拒絕，去反抗，去蛻變……只有這樣，才能開出完美的花朵吧？

60.一滴水飄不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦；一棵孤樹不頂用，一片樹林擋狂風……這就是團隊精神重要性力量的直觀表現，這也是我所理解的團隊精神，也是團隊精神重要之所在。、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

61.沒人能理解我，即使有，不是奇跡就是誤解。

62.按照補充閱讀的意圖,凡是與自己工作、學習、研究有關的重要的字、詞、句、段或理解上有疑難的地方,都要用不同的記號標出來。

63.沒有什么不朽的，包括藝術本身。唯一不朽的，是藝術所傳遞出來的對人和世界的理解。

64.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。高爾基

65., 其共同特點是，不必再引經據典，進行注釋，而是面對西方哲學的挑戰，根據其對西方哲學的了解，或者從批評的角度，或者從引入的角度，或者從理解和相互解釋的角度，直抒己見，創立新說。

66.愛情里要是摻雜了和它本身無關的算計，那就不是真的愛情。愛情使人心的憧憬升華到至善之境。愛情是理解和體貼的別名。

67., 我們并不是靠沉思冥想或憑我們自己的理解來獲得我們的宗教信仰，而是由外來權威和命令強加的。蒙田

68.民眾先知道言論自由是人的最基本權利，而要經過很多很多年，民眾和媒體，才會理解人身攻擊和謾罵，不屬于健康的民主生活。

69.當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。

70.人總是需要一些儀式的，儀式給人莊重感和宿命感，給人信心。沒有人會理解她這種莫名其妙的執念——想象中那樣平等的相識是多么的重要。可是老天不會給她任何希望。八月長安

71.尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。

72.一個人對自己講的話也不能知道它的全部意義，就是說，只能知道自己所要表達的意思，不能完全知道別人聽了以后所理解的意思。一句話講出以后就不屬于講話的本人了，也就是獨立出去了。

73.傳統行政規制模式制造大量涇渭分明的對立范疇，這就使得一種非此即彼的對抗關系昭然若揭，它集中體現為規制主體與規制對象之間的對抗性，將公益與私益關系機械地理解為此漲彼消。

74.如果各個學科都固步自封，而且閉門造車，那么人類就無法對面臨的重要問題有足夠的理解。

75.我能理解，這種感覺，就像是強迫癥，放不開丟不下。從來也不論結果，頭破血流傷痕粼粼也不在乎。

76.任何生命無論善惡，都需要得到認識和理解。

77., 場行走，最需要理解能力，從云山霧里的官話和看似無意的行為中發現實質問題，這是一位成功領導的必備素質。

78.如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢？

79.情侶那點事：理解多一點，埋怨少一點；信任多一點，猜疑少一點；關懷多一點，冷戰少一點；甜蜜多一點，憂愁少一點。愿愛情幸福！

80., 這些你司空見慣了的標點符號，蘊含了我對人生的理解與追求。

81.突然，我理解了為什么我在初產時用了36小時，還需要兩名醫生，三班倒的護士來護佑我平安分娩，這是我以前所不明白的。

82.按照補充閱讀的意圖,凡是與自己工作、學習、研究有關的重要的字、詞、句、段或理解上有疑難的地方,都要用不同的記號標出來。

83.自然在他那里理解為變動不居，而自然美則是非同一性的表達，并非實際的存在。

84.團結要分清是非，不拿原則作交易，不摻雜個人私利，相互理解，相互信任，在合作共事中加深了解，在相互支持中增進團結。

85.依據伴隨著變異的生物起源的看法，殘跡器官的由來較為簡單；而且在極其大的程度上我們可以理解控制它們不充分發育的規律。達爾文

86.充分地理解過去，我們可以弄清楚現狀;深刻認識過去的意義，我們可以揭示未來的意義;向后看，就是向前進。

87.楓葉，為秋時最悲，她，以自己將即落葉飄魂的殘息，不斷傾訴自己著涼凄，可是，無人理解和搭理。人們依然欣賞楓葉的回味，逐日枯萎的楓葉，依然飽受著寒霜的侵襲，直至魂飄落葉撲向大地。

88.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚"。

89.只有親身感受了這份疼痛，才能對與他人理解。

90.走進校園自己想著：不能再那么任性了要知道理解包容別人了，不能再那么懶惰要知道好好學習為以后做打算了，不能再那么隨心所欲了要知道自己長大了。

91.走進校園自己想著：不能再那么任性了要知道理解包容別人了，不能再那么懶惰要知道好好學習為以后做打算了，不能再那么隨心所欲了要知道自己長大了。

92.曾看過一句話：“別人對我的看法取決于我自身的實力”，但我理解的真正實力是指：低調謙遜、平和務實、真誠友善，對于別人的嘲諷和歧視能泰然處之，并且靠著自己的能力成就一翻事業且不張揚的一種卓越的品德。因為，你的努力終究不是為了別人，別人的評價也未必是你真實的自己。

93.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。高爾基

94.也許是好意的提醒，對別人而言就是不懷好意的暗示，吃葡萄叫酸的人永遠無法理解種葡萄人的心酸。仲尼

95.他們無視世界的接受與理解，只在懶洋洋的徜徉中再懶洋洋地回回頭，看看自己留給蒼茫大地的蹤跡，他們便安靜地沉默了。畢飛宇

96.一目十行、過目不忘絕非神話，唯親身體驗才能理解中奧妙，望各位讀者都能運用本書精髓，輕松學單字。

97.難道為了奔喪就不顧孫女的安危嗎?豈不是與你之前的話自相矛盾?云重不能理解。

98., 在性質上，行政許可并不只是人們一般所理解的單一性，或“特權”、或“賦權”、或“解禁”、或“確認”，而是具有核準、羈束和授益的多重。

99.用文學革命表述五四文學的新發展并不準確，五四新文學陣營內部對革命的具體理解很不一致，懷疑革命者有之，立場動搖者更不乏其人，他們只是一致認可文學發展進化的趨勢。

100.二百零一、它的“意象”造型特色具有一定的典型性，來源于對生活本質性的理解，是民眾在勞動過程中的智慧結晶。