1.傾聽是一種姿態，與人為善；傾聽是一種品德，彰顯風格；傾聽是一味良藥，健康心靈；傾聽是一份情懷，傳遞友愛。3.3愛耳日，愿你聽到快樂的聲音！

2.一個人也許很聰明，也許可以擁有許多知識，可如果沒有高尚的品德和強烈的社會責任感，他就不僅不能對社會有益，反而可能危害社會。

3.人的畢生中,功德品德對人和進展起著利害攸關的作用,它要么是你的寶庫,要么是你的絆腳石.

4.即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。席勒

5.尊老愛幼,尊師重教,互相幫助,這些優良的品德在我們中華民族的言行準則里可是根深葉茂。

6.為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。柏拉圖

7.她是一個中等身材，有著微卷利落的短發，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

8.人的畢生中,功德品德對人和進展起著利害攸關的作用,它要么是你的寶庫,要么是你的絆腳石.

9.這樣，兒童就可以從小通過耳濡目染不知不覺地受到成*良好思想品德的影響，為形成良好的性格打下基礎。

10.人的思想品德表現在各個方面，君子之交淡如水，便是革命者的崇高品德在交友往來中的具體體現。

11.人之操履無若誠實。出自：宋·朱熹《宋名臣言行錄》操履：操守。誠實是人的最高品德。

12.愛不愛勞動反映著一個人的品德修養，所以我們應該做一個熱愛勞動的人。

13.一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養。

14.讀書，可以讓我們在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

15.美好的品德是勇敢的，為善永世大義凜然。

16.整個陵園風景幽麗,古柏參天,遠山近水,四季常新,加之三國故事膾炙人口,關公品德世人景仰,于是常有海內外旅游者結伴而來,拜謁憑吊。

17.文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。

18.他是一個品德高尚的人。

19.如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關愛是一種心靈的愉悅，關愛別人是一種高尚的品德。因為有了關愛，生活變的豐富多彩。

20.我笑得更歡了：“妾身實在是幸運，姐妹那么多人，個個貌美如花，燕王殿下偏偏看中了我，對我癡狂迷戀不可自拔。大概是我身上那種含蓄清雅宛若嫡仙的氣質、隱忍而又高雅的品德和閃爍著璀璨光芒的無人能及的智慧再加上淡淡惹人情不自禁疼愛憐惜的哀愁吸引了他吧……”好長一句話。靡寶

21.他不但學習好，而且品德高尚。

22.他高尚的品德受到后世人們的敬仰。

23.有良好的品德和高超的見識，依照完美圣者所啟示的教法去生活，而且了解真理，認真負責的人，永遠受大家的愛戴。

24.梅、蘭、竹、菊四花有花中“四君子”之美譽。梅花的高潔、蘭花的幽香、竹子的挺拔、菊花的傲霜等自然屬性，象征著人格高尚，學識淵博，舉止文雅的品德。

25.如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關愛是一種心靈的愉悅，關愛別人是一種高尚的品德。因為有了關愛，生活變的豐富多彩。

26.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養！

27.品德，應該是高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。

28.為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。

29.鄰里之間既有和睦相處、彼此照應的關系，也有仗勢欺人的現象，而品德高尚的人對社會基層的穩定起了積極的作用。

30.不管時代的潮流和社會的風氣怎樣，人總可以憑著自己高尚的品德，超脫時期和社會，走自己準確的途徑。不發奮則心日頹靡，不檢束則心日恣肆。

31.他高尚的品德受到后世人們的敬仰。

32.推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。

33.為著品德而去眷戀一個人，總是一件很美的事。

34.最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。柏拉圖

35.我們要求師范學校的每個學生努力學習,提高品德修養,以免將來誤人子弟。

36.文明人生綻放精彩，律己人生形象高大，清廉人生光明磊落，誠信人生德高望重，感恩人生品德高貴，勤奮人生書寫傳奇，奉獻人生流芳百世。

37.人和樹一樣，做像松樹一樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做一個品德高尚的人。

38.十全十美日，愿你智勇雙全心靈美，大義明理言行美，禮得讓賢品德美，有情有義精神美，志同道合生活美，人美賽過古西施，心美賽過亮金子，心想事成樣樣全，天天美得像朵花兒！

39., 雖有陋室,何陋之有?以劉禹錫之人品德馨,不為富有者乎?其心境之安閑,其志向之高遠,可稱富有者也。

40.讀書、做學問,既要有持之以恒的“愚”的精神,更要有不計得失的“愚”的品德。

41.愛情是春天的花朵，夏夜的明月，也還會有秋天的泥濘、冬天的冰雪。只有用純潔的品德作橋樑，以崇高的理想為紐帶連結起來的愛情，才是真正的愛情。

42.職業盡管不同，但天才的品德并無分別。巴爾扎克

43., 水清清白白，水質清澈，沒有一點沉積，不追求外表的絢爛和斑斕，而是固守著本真，以素顏來蕩滌世間的塵垢；水不拘泥于固有的形態，柔軟的身子可以適應萬物，孕育著謙卑的品德，包容著天地自然。

44.中國之道以孝為先，為君子者必懂孝，雖說成大事者不拘小節，可父母含辛茹苦的將你養大，孝順他們是我們的基本品德，今生能成為一家人是前世修來的，珍惜現在，珍惜眼前人。

45.鄰里之間既有和睦相處、彼此照應的關系，也有仗勢欺人的現象，而品德高尚的人對社會基層的穩定起了積極的作用。

46.因為有愛，生活才會豐富多彩，享受關愛是一種心靈的愉悅，關心別人是一種高尚的品德。

47.中國之道以孝為先，為君子者必懂孝，雖說成大事者不拘小節，可父母含辛茹苦的將你養大，孝順他們是我們的基本品德，今生能成為一家人是前世修來的，珍惜現在，珍惜眼前人。

48.有時候這人就是這樣，他未必夠得上你的層次，未必和你有共同話題，未必是個品德醇厚端方君子……但是他能負一世界，唯獨對你真心實意，命都能給你。

49.我們要學習松樹那種堅韌不拔、不怕困難的崇高品德。

50.當孩子們去玩樂時,王充卻不去,而是努力學習,不斷修養自身品德,后拜班彪為師。

51.這個元旦過的真有趣，而且我明白了：不能欺負她人作為自己的趣事，要做一個品德高尚的人。

52.我們應學習英雄的高尚品德。

53.為品德而去眷戀一個情人，是一種很美的事。

54.老師經常語重心長地說："品德第一，學習第二。"。

55.傾聽是一種姿態，與人為善；傾聽是一種品德，彰顯風格；傾聽是一味良藥，健康心靈；傾聽是一份情懷，傳遞友愛。3.3愛耳日，愿你聽到快樂的聲音！

56.尊嚴是一個人品德的基礎，尊嚴是一種高貴的美德。尊嚴是大無畏的勇氣和一往無前敢于拼搏的氣概。尊嚴是懂得自覺把個人命運和維護捍衛祖國榮譽緊密聯系在一起最幸福的人們書寫的人生光輝篇章！

57.一個人在童年時代就應該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養善心，像識字一樣需要有人教導，生活本身即環境是進行這種教學的課堂。一個人的善心是由人培養起來的，人也可以培養自己的善心。每當一個新人誕生時，就要培養他的善心。

58.在生活上簡樸些、低調些，不僅有助于自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽。

59.有一種謙恭的、默默無聞的英雄，他們既無拿破侖的英名，也沒有他那些豐功偉績。可是把這種人的品德解析一番，連馬其頓的亞歷山大大帝也將顯得黯然失色。

60.最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。

61., 要讓自己成為一個品德高尚、語言出口成章的文明好學生。

62.即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。席勒

63.所以，我們要知道自己的責任，加強自己的道德修養。“少年智則國智，少年強則國強。”我們是祖國未來的建設者，不僅要學好科學文化知識，還要有良好的品德修養，只有德才兼備，才能對社會做出較大的貢獻。

64.每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養自己的品德。

65.我們應結交那些可以完善自己品德，提高自身修養，豐富你的內涵的人。結交那些快樂的，能夠享受生命，安貧樂道的朋友。

66.個人修養基本不看外表，主要看個人的內在德行。包括德，即品德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。

67.誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本；當代學生必須具備誠實守信的品德，方能在日后激烈的社會競爭中立于不敗之地。

68.有良好的品德和高超的見識，依照完美圣者所啟示的教法去生活，而且了解真理，認真負責的人，永遠受大家的愛戴。

69., 卑劣的人比不上別人的品德，便會對那人竭力誹謗。嫉妒的小人背后誹謗別人的優點，來到那人面前，又會啞口無言。

70.傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養。

71.小學的課程包括語文、數學、常識、品德、音樂、美術、體育等七種。

72.英烈的不朽壯舉無法“拷貝”,但他們的崇高精神和優良品德如同種子一般,可以廣為傳播,塑造更多舍身報國的仁人志士。

73.如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關愛是一種心靈的愉悅，關愛別人是一種高尚的品德。因為有了關愛，生活變的豐富多彩。

74.偉大的才能和偉大的品德假使你擁有它們將使你獲得人們的尊敬與贊美，但只有較小的才能和較普遍的美德才能使你獲得他們的愛戴和喜歡。

75.人們以為品德善惡的表露，是出于明顯的行動；卻不知在自己不知不覺之間已泄露出了自己的品格。

76.在所有的人性品德當中，孝心是第一位，因為如果沒有父母的養育之恩，就沒有我們的現在，所以說我們要擁有孝心，擁有孝心是做人的基本原則。

77.人之操履無若誠實。《宋名臣言行錄》操履：操守。誠實是人的最高品德。

78.少年的酸甜苦辣,農家的純樸辛勞,錘煉了他不怕困難,百折不饒的拼搏精神,也培養出他仁愛善良、敦厚誠實的優良品德。

79.勤勞、淳樸、善良是中國人民的高尚品德。

80.曾看過一句話：“別人對我的看法取決于我自身的實力”，但我理解的真正實力是指：低調謙遜、平和務實、真誠友善，對于別人的嘲諷和歧視能泰然處之，并且靠著自己的能力成就一翻事業且不張揚的一種卓越的品德。因為，你的努力終究不是為了別人，別人的評價也未必是你真實的自己。

81.同這種品德高尚的人在一起談話,如同沐浴在光風霽月之中。

82., 學習雷鋒同志，就是要繼續在新的歷史條件下學習他：愛憎分明的革命立場、言行一致的人生觀點、開拓進取的工作作風、團結友愛的樂觀精神、持之以恒的堅強意志、與時俱進的歷史責任、無私奉獻的社會品德。

83.個人修養基本不看外表，主要看個人的內在德行。包括德，即品德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。

84."布蘭頓上校的品德，"埃莉諾說，"作為一個杰出的人物，是爐火純青的。"。

85.勤勞、淳樸、善良是中國人民的高尚品德。

86.因為小明品德優秀,所以他被大家評為"優秀隊長".

87.我們要學習松樹那種堅韌不拔、不怕困難的崇高品德。

88.尊嚴是一個人品德的基礎，尊嚴是一種高貴的美德。尊嚴是大無畏的勇氣和一往無前敢于拼搏的氣概。尊嚴是懂得自覺把個人命運和維護捍衛祖國榮譽緊密聯系在一起最幸福的人們書寫的人生光輝篇章！

89.我笑得更歡了：“妾身實在是幸運，姐妹那么多人，個個貌美如花，燕王殿下偏偏看中了我，對我癡狂迷戀不可自拔。大概是我身上那種含蓄清雅宛若嫡仙的氣質、隱忍而又高雅的品德和閃爍著璀璨光芒的無人能及的智慧再加上淡淡惹人情不自禁疼愛憐惜的哀愁吸引了他吧……”好長一句話。靡寶

90.美好的品德是勇敢的，為善永世大義凜然。

91.善良與品德兼備，猶如寶石之于金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

92.我們要學習松樹那種堅韌不拔、不怕困難的崇高品德。

93.個人修養基本不看外表，主要看個人的內在德行。包括德，即品德，是內在的東西，是個人修養的主要內涵行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養。

94.美貌倘若生于一個品德高尚的人身上，當然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠自遁避了。弗蘭西斯·培根

95.我們要求師范學校的每個學生努力學習,提高品德修養,以免將來誤人子弟。

96.他高尚的品德受到后世人們的敬仰。

97.那些市井小人,雖講不出什么大道理,但在關鍵時刻,他們往往能表現出崇高的品德來。

98.小學的課程包括語文、數學、常識、品德、音樂、美術、體育等七種。

99.芳華，是一本自傳體的大書，書的作者是自個。那么，這本書如何才干寫好?咱們要用才智的頭腦構思，用杰出的品德立意，用崇高的抱負規劃，用堅決的信仰寫作，用斗爭的精力修改，用執著的尋求出書!

100.文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。