1.他們發現孩子們不光會更頻繁地看那些以不流暢的語言來描述的物體，而且還會花上更長的時間來看它們。

2.我還有些自知之明，我知道拉爾夫是不需要我的安慰的，我們沒有共同的語言。

3.那位教授說話的語調抑揚頓挫,很有節奏。

4.文學藝術將宗教與哲學囊之入懷，用其理性而睿智的語言來分析“美之所以為美”。

5.她迷人的雙唇在于親切友善的語言，可愛的雙眼是因為它善于看到別人的優點，苗條的身材是因為將食物與饑餓的人分享，美麗的秀發是因為孩子的雙手經常撫摸它，而優雅的姿態來源于和知識同行。

6.老師今天能用含蓄婉轉的語言來責備我，讓我十分詫異，思量起來，下課后我帶頭喧鬧，是不應該的，現在想起來，心里懊悔不已。

7.如果對方以滔滔不絕、滿懷熱情、見聞廣博的態度和連珠炮的語速向你介紹,長沙哪里的米粉好吃,哪里的牛蛙很韻味,哪里的豬肝用了新調料。

8.老師今天能用含蓄婉轉的語言來責備我，讓我十分詫異，思量起來，下課后我帶頭喧鬧，是不應該的，現在想起來，心里懊悔不已。

9.除此之外，我們沒有別的語言可以交談。世界上兩個造物的每一次相遇都是一場相互撕咬。

10.其代表詩人謝朓清麗高華的詩風，則標志著當時最典范的創作實績，他平易淺近的語言風格，昭示了一代“杰才”的顯明個性。

11.真正的愛國主義不應表現在華麗的語言上，而是應該表現在為祖國和為人民謀福利的行動上。

12.我們的語文老師為了同學們的學習質量，每天廢寢忘食地工作著。

13.您就像一位辛勤的園丁，咱們就像您培植的小樹，咱們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

14.在準備表演的過程中,馬三立更是一絲不茍,“他從一出這個邊幕,往前一走,所有的語言動作表情都是在表演”。

15.在傳統的語文教學觀念中，教師對學生來說，是神圣的權威，真理的化身和絕對的評判者，學生被動接受老師的駕馭，在這種教學思想的壓制下，學生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創造力可言。

16.在別人受傷的時候；在別人孤獨的時候；在別人自卑的時候，微笑，是最好的語言。它似一雙溫暖手，將她從黑暗中拉出來；它似一首動聽的歌，給予她鼓勵，給予她自信！微笑，哪怕是一句話，也會沁人心窩！

17.而反過來，熟悉和平常的字放入了無文脈關系的語境之中，也變得光怪陸離和匪夷所思起來。

18.奧本海默說了舉世聞名的一句話，他說，這場核試驗讓他目睹了令人難以置信的殘忍景象，由此他聯想到印度佛經里的語句，在薄伽梵歌曰：“現在我變成了死神，世界的毀滅者。”。

19.經過以上操作步驟，使用識別筆讀取已粘貼好的信息圖標就可以播放出您預先錄制的語音信息。

20., 祝福是溫柔的風，與音樂相同，只可感覺，不可觸摸。祝福是十五的月亮，太陽落下之后，照著你，也照著我。祝福是撒向人間的愛意，向世界吐露芬芳的真誠，就連那最質樸的語言也使人感到無限的愜意與溫馨。

21.對真誠的語言，你總是洗耳恭聽；對惱人的信息，你總是不聞不問；對刺耳的噪音，你總是避而遠之；對于是非曲直，你總是分辨得清。33愛耳日，請關愛耳朵健康！

22.越是復雜的事情越是要簡單的語言來描述。

23., 文章的語言是需要錘煉的。

24., 語言是外在的思想，思想是內在的語言。

25.戀人之間的語言不是語言，是語氣。

26.我先是打開書包，接著開始找我的語文書。

27.如果看幾百年前的建筑，你會發現印度的、泰國的、非洲的、荷蘭的和俄羅斯的建筑截然不同，都講述著自己的語言，但現在這些語言在建筑中都消失了，服從于一種更廣的、更統一的語言。整個過程就好像不同地方的口音逐漸消失一樣。

28., 故事中的情節引人入勝,敘事的語言通俗易懂,是一部雅俗共賞的好作品。

29.長期以來我們僅僅關注對被動句語法形式的教學，卻忽視了它獨特的語用功能。

30.兩滴晶瑩從黑袍中掉落,溫柔的語氣終于產生了變化,是啜泣,是傷心。

31., 這個相聲用詼諧的語言,對落后人物作了善意的諷刺。

32.我們的語文老師既嚴格，又親切，既有扎實的專業知識，又多才多藝，深受同學們愛戴。

33., 真摯的情感，樸實無華的語言也能夠動人心弦。

34.銘刻于黑暗中的語言，消逝在漫漫長夜里。黎明時，戰火中，重生。

35.他們不懂我的語言。正如他們不懂我的死亡。他們從未懂得我心中的森林，他們用目光將其漿洗成枯萎的蒿草。他們不懂我的哀求。就像大火從不懂灰燼下的星火。郭敬明

36.我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

37.秦飛龍百思不得其解,鬼語是鬼與鬼交流的語言,發出的語言自然也只是鬼能夠聽懂,難不成這大叔大嬸兒也是鬼不成?想到這兒,秦飛龍不禁往后退了一步。

38., 是啊,如果是其他人,無論是出于什么動機,用什么樣的語言來贊揚他楚豹良,他還真不稀罕,再和那不干不凈深不見底陰山背后的官場一扯,那又會讓他惡心。

39.看了還看，你深邃的眼；聽了還聽，你溫柔的語言；一遍遍，握住你手心的暖；一次次，在夢中再見你的笑靨。好想與你一起坐井觀天，因為你就是我的世界！

40.如果說，這個世界上還有什么話能最完整，最準確的表達西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個字以外，再無其他。如果說，人的語言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個字之外，一無所有。

41., 老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈；老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

42.那雙眼睛充滿了鎮定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言。那是一雙多么神奇的眼睛，那時一雙多么安詳的眼睛，那時一雙充滿了愛的眼睛，那是一雙天使般的眼睛。

43., 她的語言如珠走玉盤，圓潤可人。

44.燦爛的心情，不需絢麗的顏色修飾；幸福的生活，不需華麗的語言裝點；快樂的陽光映照你心田，祝福縈繞從不會走遠，祝你笑容最甜！

45.我們的社會骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。

46.傷害的語言是利劍，能斬斷千絲萬縷愛意悠悠的柔情。

47.典故是文學殿堂里一顆璀璨的明珠，是人們在長期的語言實踐與認識過程中凝煉而成的思想結晶。

48.我們的語文老師講起話來總是一本正經、有板有眼。

49.那雙眼睛充滿了鎮定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言。那是一雙多么神奇的眼睛，那時一雙多么安詳的眼睛，那時一雙充滿了愛的眼睛，那是一雙天使般的眼睛。

50.美麗的語言和行云流水的文字會從根本上增加文章的可讀性。

51.穿過肅立的巖石，我走向海岸，“你說吧我懂全世界的語言，海笑了給我看會游泳的鳥，會飛的魚會唱歌的沙灘，對那永恒的質疑，卻不發一言。

52.他的語言條理清晰,說起話來不卑不亢,儼然一股貴氣逼人,不愧是中土大世界的天驕貴胄,就連姑蘇牧月和齊南海他們身上,都找不出這種雍容大雅的氣場。

53., 音樂是生命中流動的旋律，是游走在心海的精靈。音樂是人類最美的語言。

54.他的語音里含著懇求的意味，又溫柔，又親切。

55.裘德收到文法書之后頭一兩月，對死了的語言捉弄他的卑鄙伎倆抱著深惡痛絕的態度。但是，他這種情緒實際上并沒能維持多久。

56.這是我們德才兼備的語文老師，平時默默無聞，但我們都知道他桃李滿門，對學生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

57.“人是戰爭勝負的決定性因素”在中華文化的語境下是很容易被認同的,而近代西方不少軍事家卻經常陷入“唯武器論”和“唯意志論”的極端并樂此不疲。

58.微笑是人生最好的名片，微笑是交往最美的語言。微笑使煩惱的人得到解脫，微笑使疲勞的人得到安適；微笑使頹唐的人得到激勵，微笑使悲傷的人得到安慰。

59.他今年不但沒有被選上“三好學生”,而且他一直擔任的語文課代表也落選了。

60., 孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。

61.文章通篇說理,卻又寓理于情,以情論理,以平和的心態、平等的口吻、親切的語氣,循循善誘,娓娓道來,與人交流,和人談心。

62.在劃分文章段落層次時,我對承上啟下的語句的位置總是劃不到位。

63.把一個本來是百花齊放的文學嘉年華會的語文課本,生生變成了你死我活的思想陣地。

64.這是由于擁有多語種能力的人因他們懂得的其他語言一直在他們的大腦后臺運作，所以總是在為特定的場合選取合適的語言。

65.沐著彌漫花香的醉人春風，迎著冉冉升起的金色太陽。我打紫藤蘿下走過，花的嫁衣。紫藤蘿絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，如果有人把她的美翻譯成*類通用的語言。

66.聽說你在的城市下雪了，我本來還以為我會在那里度過冬天。早上六點我在異國的月臺上拖著大箱子茫然四顧，周圍充斥著我聽不懂的語言。我們哪，怎么就走成了兩條再也不會交匯的河流。

67.新的池氏敘事語言我認為是一種文人氣與市民氣相雜的語言，文明又略顯張揚，在筆力較弱時它往往會鋪張得一發不可收拾，直達到煽情的地步，但它的伸縮性極強，隨著筆力的精粹，語句間會出現的意蘊深厚的空間。

68.我們的語文老師寫的字天馬行空，非常有才氣。

69.緣此，本文對英語被動語態進行了六個方面的語用分析，同時提出了五種漢譯英被動語態的方法。

70., 學習本國的語言都不容易，何況學習外語呢！

71., 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

72., 這本書用通俗的語言講了一些淺顯的道理，適合少年兒童閱讀。

73., 他用生動的語言描繪了家鄉的巨大變化。

74.你的名字就是我在“愛的語錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班！讓你我一同乘坐這航班度過一生一世！

75.要消滅一個民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消滅承載它的語言；要消滅這種語言，首先先從他們的學校里下手。

76., 作者以觸筆生香的筆觸;綿里藏針的語言;妙不可言的文筆;細膩描寫的手法——為您構建了一個:框架立體大氣;情節美輪美奐;構思出神入化;品質猶如天賜的文學世界。

77.在現代中國學人中，趙元任是當之無愧的語言天才。

78.你的語氣告訴我，幫你解決問題仿佛是我的義務似的。

79.他的語氣變得循循善誘起來。

80.比較可怕的是愛意不能久長，歷數從前溫存點點，都成如今罪狀斑斑，王爾德與波西情濃時，波西患流感臥病，口味刁，不愛吃旅館里供應的葡萄，老王遂特意買倫敦的上等葡萄饗之，這些后來都以忿恨哀怨的語氣，被寫進。納蘭妙殊

81.們的語文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學的身上來回掃射。只要是她上課，同學總是繃緊每一根神經，凝神閉氣，小心謹慎。

82.我驚詫,這本是一首很悲壯的詩,為何他用這么凄惻的語調吟它。

83.人類的語言往往只能表達出一種期望，卻無法詮釋真理，這就是悲哀的根源。

84.語文可以像水墨那么沉郁。語文可以像金金銀銀的陽光那么明麗。智慧的民族用智慧的語文。淺薄的民族用淺薄的語文。有人天生只會用戴孝的語文。有人練成一套掛笑的語文。資本主義的語文是自嘲的語文。共產主義的語文是訓話的語文。

85.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

86.班長一本正經的告訴我，我的語文成績在年級得了第一。

87.上海哈博進修學校奉行“以學員為中心，以員工為驕傲”的宗旨，立志建成中國最好的語言培訓學校。

88.信件的語調是循循善誘且極具鼓勵性。

89., 說理是需要通過語言表述的,粗糙低劣的語言平淡無味,也無法講清楚一個道理,只有經過修辭錘煉的語言,才是精致高雅的語言,才能有吸引力和說服力。

90.由于不同的書籍可能用不同的語言編寫，因此需要在同一個DB2列中存儲包含不同字符集的XmL文檔。

91.格言,警句蘊含真理或看法的精練的語句;警句.

92.數理科學是大自然的語言。

93.營銷最佳的語言是自己的語言，而不是套用別人的話。

94., 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

95.我點擊整個春天，搜索到祥和畫面，復制喜慶的笑臉，編輯最美的語言，發送最好的祝愿，希望你刪除惱煩，存儲快樂每一天。

96.我們的語文老師為了同學們的學習質量，每天廢寢忘食地工作著。

97., 要是你運氣好，她碰巧那些語言都不會說，并且你會發現她對你的困境立刻深感不安，同時也對她自己的語言才能感到十分自卑，自慚形穢。

98., 生動的語言，曲折的情節，是這部小說的特點。

99.對于沖繩含糊的語言、曖昧的措辭放佛一種類似于給迷彩網著色、鋪上青草的職責，這個巨大的迷彩網深處隱藏著某種駭人的怪異本質。然而拆除迷彩網，把那種駭人的本質暴露在外，所有人都會因此張皇失措。拆掉那張網，本質便暴露出來。

100.課文中那些意味深長的語句，要反復閱讀，加深理解。