1.在這些振聾發聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現了許多生態環境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環境，了解生態，獲得保護地球生態系統和防止生態危機的知識和技能，就必須借助教育手段。

2.當然，其根本原因還是在于，一個多世紀之前，當轉向西方尋找科學理論的時候，認識論上的反映論確實給當時一心只讀圣賢書的思想界帶來全新的氣息，起到了振聾發聵的啟蒙作用。

3.一百十五、這聲音不斷反復,如歌如泣,如癡如呆,振聾發聵,漸飄漸遠。

4.可見商人呂不韋還是有些民主自由的意識的，為什么這句中國幾千年前最振聾發聵的話，結果是迅速的銷聲匿跡了的，到現在天下也是某一集團獨有呢？

5.他們所關注的不是提出什么振聾發聵的哲學觀點和建構獨一無二的哲學體系，而是促進現實社會的改造，為其指明方向，提供指導。

6., 一聲過后,又有百聲千聲相和,匯成一道洪流,直如晨鐘暮鼓,振聾發聵。

7.文化修養愈高，文化知識愈豐富，你的視野和思路就越開闊，說起話來就能目光四射，揮灑自如，縱橫捭闔，左右逢源，宏論滔滔，振聾發聵。

8.就布魯姆與時下主流派之間的爭論來說，正是由于時下主流派把文學當作自己所信奉的意識形態的再現，所以布魯姆對文學典律的呼喚才格外具有振聾發聵的意義。

9., 大師的文筆簡潔而又有力度,氣勢連貫,振聾發聵,使人讀起來如醍醐灌頂,心潮澎湃。

10.在這些振聾發聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現了許多生態環境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環境，了解生態，獲得保護地球生態系統和防止生態危機的知識和技能，就必須借助教育手段。