文學

詞語解釋
文學[ wén xué ]
⒈ ?用語言文字形象化地反映客觀現實的藝術,包括小說、散文、戲劇、詩歌等。
例文學之趣味。——蔡元培《圖畫》
英literature;
⒉ ?學問。
例胸中又沒文學。
英learning; knowledge;
引證解釋
⒈ ?文章博學。 孔 門四科之一。參見“四科”。
引《論語·先進》:“德行:顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。言語:宰我、子貢。政事:冉有、季路。文學:子游、子夏。”
刑昺 疏:“若文章博學,則有 子游、子夏 二人也。”
朱熹 集注:“弟子因 孔子 之言,記此十人,而并目其所長,分為四科。 孔子 教人各因其材,於此可見。”
⒉ ?指儒家學說。
引《韓非子·六反》:“學道立方,離法之民也,而世尊之曰文學之士。”
《史記·李斯列傳》:“臣請諸有文學《詩》《書》百家語者,蠲除去之。”
⒊ ?泛指文章經籍。
引《呂氏春秋·蕩兵》:“今世之以偃兵疾説者,終身用兵而不自知悖,故説雖彊,談雖辨,文學雖博,猶不見聽。”
唐 韓愈 《上兵部李侍郎書》:“性本好文學,因困厄悲愁,無所告語,遂得究於經傳史記百家之説。”
清 劉大櫆 《贈張絅儒序》:“余貧且賤,既一意專攻文學,而又以其餘旁及 秦 漢 以來大小之篆章。”
⒋ ?儒生。亦泛指有學問的人。
引南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·時序》:“自 獻帝 播遷,文學蓬轉。”
《明史·隱逸傳序》:“明太祖 興禮儒士,聘文學,搜求巖穴。”
魯迅 《漢文學史綱要》第五篇:“始皇 既壯,絀 不韋 ;又漸并兼列國,雖亦召文學,置博士,而終則焚燒《詩》《書》,殺諸生甚眾。”
⒌ ?學校,習儒之所。
引北魏 酈道元 《水經注·江水一》:“南岸道東,有文學。始 文翁 為 蜀 守,立講堂作石室于南城……后州奪郡,學移 夷星橋 南岸道東。”
⒍ ?文才;才學。
引《北史·魏收傳》:“收 從叔 季景 有文學,歷官著名,并在 收 前。”
宋 王讜 《唐語林·補遺三》:“德裕 雖丞相子,文學過人。”
元 武漢臣 《玉壺春》楔子:“據此人文學,還在小官之上。”
明 謝肇淛 《五雜俎·事部四》:“姚峴 有文學,而好滑稽,遇機即發。”
⒎ ?特指有關獄訟的文書、文件。
引《史記·蒙恬列傳》:“恬 嘗書獄典文學。”
司馬貞 索隱:“謂 恬 嘗學獄法,遂作獄官文學。”
⒏ ?南朝 宋 東觀 設置的四門學科之一。參見“四科”。
引《宋書·隱逸傳·雷次宗》:“時國子學未立,上留心蓺術,使 丹陽 尹 何尚之 立玄學,太子率更令 何承天 立史學,司徒參軍 謝元 立文學,凡四學并建。”
⒐ ?官名。 漢 代于州郡及王國置文學,或稱文學掾,或稱文學史,為后世教官所由來。 三國 魏武帝 置太子文學, 魏 晉 以后有文學從事。 唐 初于州縣置經學博士, 德宗 時改稱文學, 宋 以后廢之。 晉 及 隋 唐 時,太子與諸王下亦置文學。 明 清 廢。
⒑ ?以語言塑造形象來反映現實的藝術。
引魯迅 《二心集·“硬譯”與“文學的階級性”》:“文學不借人,也無以表示‘性’,一用人,而且還在階級社會里,即斷不能免掉所屬的階級性。”
郭沫若 《談文學翻譯工作》:“文學是現實生活的反映。”
國語辭典
文學[ wén xué ]
⒈ ?廣義泛指一切思想的表現,而以文字記述的著作;狹義則專指以藝術的手法,表現思想、情感或想像的作品。
⒉ ?職官名。漢時州郡及王國都設置。
引《史記·卷一二一·儒林傳·公孫弘傳》:「能通一蓺以上,補文學掌故缺。」
分字解釋
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造句
1.一百零五、有如語言之于批評家,望遠鏡之于天文學家,文化就是指一切給精神以力量的東西。
2.有些人,就連兒童文學都能使他們腐化,他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節。政論家律師醫生等,摸透人類罪惡的全部秘密,卻并不以不道德出名;現實主義作家常常比寺院方丈更有道德。契訶夫
3.我不是文學家。我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的國家和人民,我有無限的愛,靠用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖,我就十分滿意了。
4.不少理論家眼里,五四新文化運動以來,由于西方文學理論的大規模介入,這個時期的理論家仿佛喪失了民族傳統,他們提出的理論觀點不足為訓。
5.文學應該預見未來,用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面,就像它是在拖著生活向前邁進似的。
6.對那些肆意瀉染暴力*情的所謂“地攤文學”,不能聽之任之,必須加以清掃。
7.這些作品為文學百花園里增添了瑰麗的花朵。
8.年輕時憑借擅長文學做了官,后來不久就升為了諫大夫的官職。人們都認為他遭受了冤枉而幾年他,他被稱為三王之一。
9.如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動,他們就既學不會文學,也學不會音樂,也學不會體育,也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特
10.中國搜集口頭文學活動及其文字記錄可以追溯到文字使用的最初時代,也延續到現在。
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