1.英國媒體認為,有些國家在本屆峰會上取得豐碩成果,有些國家沒能達到目的,還有的得失相當。

2., 這種現象的生成，既是科場激烈競爭所引發的焦慮與無奈的結果，也是明人對社會、自然整體認知局限的自白。

3., 智者對于世事的體認，往往是由微觀著，一葉知秋。

4., 智者對于世事的體認，往往是由微觀著，一葉知秋。

5.人類越來越察覺到人的價值的一致性，并且體認到古老古跡是共有的資產。

6.這種抗體認識保守區域，長得像一個蘑菇，叫做這種病毒的血凝素的保守柄。

7.這種現象的生成，既是科場激烈競爭所引發的焦慮與無奈的結果，也是明人對社會、自然整體認知局限的自白。

8.在感通與敬養的過程中，實然世界之中所蘊含的本然秩序被重新體認與展現出來。

9.我校集體認為，全體教師都了解涉及每個學生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量。

10.辦好教育，是國家的百年大計，所以負責的官員必須要有負重致遠的體認。