1.暑假內，我做了兩幅手抄報，一副是涉及讀書的，還有一副是環保的，一起頭我是執迷不悟，翻來覆去。

2.我的手抄報做得一團糟時，老師語重心長地說："要認真對待呀！"聽后的我漲紅了臉。

3.見都是手抄本,蠅頭小楷,字跡工整,挺拔蒼勁,跟自家藥鋪大門上的匾額、兩邊的桃符聯句和老爹左貴寫的方子上的筆跡相同,應該是老爹左貴的手筆。

4.司號員,給老子吹沖鋒號!其余人殺呀···“肖劍川扔出手里最后一個手榴彈道,趁著煙霧還未散盡,左手握著勃朗寧,右手抄起大刀片,一馬當先,沖坡而下。

5.讀師范時,當同窗湯金華撰寫的短篇小說手抄本在女生手中輾轉流傳,我突然想起了術士的話,暗示的能量終于迸裂成了字。

6.少年終于戀戀不舍地合上書本,開始收拾身旁凌亂不堪的手抄稿,臉上帶著滿足的微笑。

7.我為了手抄報做的能得到老師的贊揚，我一絲不茍的做，絕不敷衍。

8.同學們，來！幫忙一下，把這手抄報貼上去。

9.周作人文章如煙雨如晚霞，陽光照得太烈恐怕要消散。幸虧他在西安說的那些話并沒有寫進文章里。我向來喜歡他那手毛筆字，帶骨帶肉，幽婉有致；我也慶幸從來沒看到過他手抄毛潤之的詩詞送人，這點清氣他比書法大家沈尹默養得更純。

10.陳濟從小無意功名,喜讀書,手抄口誦,博聞強記,書中萬事,問及于他,總是張口就來,人稱‘兩腳書櫥’。