1.一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛(ài)好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。

2.海曙區(qū)教育局教科室主任徐曉虹認(rèn)為,如果日本書(shū)包確實(shí)有抗震、溺水時(shí)有救生作用,有條件的家庭買(mǎi)個(gè)給孩子用,有備無(wú)患,也無(wú)可厚非。

3.同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)他在全國(guó)小學(xué)生作文比賽中得了一等獎(jiǎng)，都紛紛圍上去向他表示祝賀，可他卻謙虛地說(shuō)：“這主要?dú)w功于老師的培養(yǎng)！”。

4.不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的……萊布尼茨

5.草酰乙酸的運(yùn)輸在糖異生作用中，第一部產(chǎn)物草酰乙酸必須離開(kāi)線(xiàn)粒體并進(jìn)入胞質(zhì)溶膠，在胞質(zhì)溶膠中進(jìn)行以后的酶促反應(yīng)步驟。

6.師長(zhǎng)的訓(xùn)誡顯然沒(méi)有發(fā)生作用，他不但繼續(xù)逃課，而且還變本加厲，淪落為黑道小弟。

7.你是英雄就注定無(wú)淚無(wú)悔，這笑有多危險(xiǎn)是穿腸毒藥，這淚有多么美只有你知道，這心沒(méi)有你活著可笑，這一世英名我不要，只求換來(lái)紅顏一笑，這一去如果還能輪回，我愿意來(lái)生作牛馬，也要與你天涯相隨。

8.只有形式對(duì)心靈產(chǎn)生作用時(shí)，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過(guò)形式，我們才能理解內(nèi)容并欣賞一件作品。

9.人會(huì)與之糾纏不清的，是緊密聯(lián)結(jié)的城市，在此中托付情感，形成歷史。而那通常因?yàn)樵谄渲杏邪l(fā)生作用和影響的人。家人，愛(ài)人，友人……這些構(gòu)成決定一座城市在生命中最終的位置。

10.數(shù)據(jù)顯示，在跑步過(guò)程中的確產(chǎn)生了內(nèi)啡肽，并且內(nèi)啡肽對(duì)與情緒有關(guān)的腦區(qū)發(fā)生作用，特別是邊緣系統(tǒng)和前額葉區(qū)域。