1.興致勃勃的中國考察團(tuán)最后很可能淪為走馬看花的觀光團(tuán)，大伙只能當(dāng)看熱鬧的門外漢，根本無法深入地挖掘任何寶藏。

2.既然不得不改行搞了這項(xiàng)工作,她不愿永遠(yuǎn)做門外漢,于是一面工作,一面利用邊角時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)。

3.既然不得不改行搞了這項(xiàng)工作,她不愿永遠(yuǎn)做門外漢,于是一面工作,一面利用邊角時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)。

4.既然不得不改行搞了這項(xiàng)工作,她不愿永遠(yuǎn)做門外漢,于是一面工作,一面利用邊角時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)。

5.任何時(shí)候也不要認(rèn)為你什么都懂。不管別人怎樣稱贊你，你時(shí)時(shí)刻刻都要有勇氣對(duì)自己說，我是個(gè)門外漢。

6.漸漸地,雕刻竹子的刻刀、鋸子、榔頭、木銼,以及游標(biāo)卡尺、卷尺、分度器等專用雕刻工具攢起來了,他也從門外漢變成了專家。

7.門外漢常常見笑于大方之家。

8., 天工集團(tuán)審核部經(jīng)理張青國已經(jīng)在天工集團(tuán)工作18年,歷經(jīng)建筑公司、房產(chǎn)公司等多個(gè)部門的錘煉,如今,張青國已經(jīng)從“門外漢”成長為工程師。

9.從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成*，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。