1.我的老師就像是龔自珍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”張老師就像那辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，張老師把知識(shí)傳授我們，就如同把水撒在我們祖國(guó)花朵的身上！這就是我的老師，一個(gè)和藹而嚴(yán)肅的好老師。

2.凋零的梨花飄飄灑灑地落下，融入泥土，回報(bào)曾給予她生命的老梨樹(shù)。此刻，她要將自己化為養(yǎng)分，滋潤(rùn)老梨樹(shù)，讓新一代的果實(shí)生長(zhǎng)得也如她的孩子般豐碩。她自然也懂得：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

3., 春意盎然月梢頭，花開(kāi)花謝水自流。落紅無(wú)盡胭脂淚，盡情飄逸人自羞。成王敗寇自知謬，秋風(fēng)歸來(lái)送腸斷，色彩絢爛如奈何？

4.秋風(fēng)漸漸，滿(mǎn)天飛葉墜落于土壤之中。夕陽(yáng)將溫和的余暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的，綻放出最后的一道光芒。那是它們留給塵間不可磨滅的風(fēng)景線(xiàn)。緊閉雙眼，忽然想起：”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”。

5.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

6.風(fēng)鈴響處，半卷殘書(shū)，憑欄柱纖腰楚楚。風(fēng)塵仆仆，清酒一壺，道不盡半生忙碌。階柳庭花，落紅片片，茜紗里聽(tīng)雨而眠。小塘庭園，荷葉田田，憶君時(shí)歲歲年年。細(xì)雨綿綿，聲聲變慢，思君處天上人間。

7.鷲嶺那道屋檐你還記得么，曾有月光撫過(guò)你長(zhǎng)發(fā)。時(shí)光的背影里，我把年華飲下。落紅無(wú)情，卻為何人入畫(huà)。鄴城風(fēng)沙迷了你的雙眼么，一程白雪開(kāi)謝洛陽(yáng)花。遍地生發(fā)，若如初見(jiàn)，溫柔年歲繾綣芳華。可愿攜手天涯。

8.可是，小小的葉微不足道的葉，卻也懂得感恩。這片養(yǎng)育了它一生的土地，也是它最后的歸宿。生命的結(jié)尾，它要把自己還給土地。正如龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”。

9.沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。

10.打開(kāi)青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再?lài)@流水東去，太陽(yáng)西斜……