1., 摘要：本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例，分類歸納，總結(jié)活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略，幫助教師在英語(yǔ)教學(xué)中觸類旁通，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力。

2.中國(guó)赴日賞櫻游客現(xiàn)陋習(xí)如廁插隊(duì)垃圾不分類4月的日本迎來(lái)了櫻花季,賞花游客從世界各地紛至沓來(lái)。

3.堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo),結(jié)合各地資源稟賦和功能定位,發(fā)揮比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),宜糧則糧,宜牧則牧,宜漁則漁,完善農(nóng)業(yè)布局規(guī)劃,促進(jìn)生產(chǎn)力布局優(yōu)化。

4.分類遵照四部,子目參照四庫(kù)總目.

5.本文運(yùn)用的筆跡特征的分析方法和分類判別方法，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)達(dá)到了滿意的正確識(shí)別率。

6.如果資料的列舉尚未完成，提出分類的問(wèn)題就為時(shí)過(guò)早；如果長(zhǎng)久不過(guò)渡到下一階段，又會(huì)坐失良機(jī)。

7.人，隨便怎樣分類都可以，不過(guò)我覺(jué)得最好的區(qū)分是：一種人畢生致力于有所作為，另一種人則畢生致力于擁有。

8.后來(lái)又出現(xiàn)依官職守典籍，這是一種被動(dòng)的圖籍分類法，但對(duì)后世的圖書分類產(chǎn)生了巨大的影響。

9.為了繼承父兄遺志,班昭在東觀藏書閣,窮年累月,孜孜不倦地著述,除將父兄所著部分分類整理、修訂外,又補(bǔ)寫八表和天文志。

10.標(biāo)識(shí)：顯示項(xiàng)目名稱、ID、分類、估計(jì)開(kāi)始和結(jié)束日期等等。