1.你的發(fā)言自相矛盾,后面的論證恰恰否定了前面的論點。

2.然而因史料缺乏等原故，專門研究遼寧流人的論著寥若晨星。

3.從前面的論證咱們看到：廣告的對消費者的阻礙有積極的一面，也有消極的一面，阻礙力也因人而異。

4.他說，這個電臺現(xiàn)在有了新的角色：即為聽眾提供一個就國家的問題自由發(fā)表意見并催促國家進(jìn)行變革的論壇。

5.現(xiàn)在洛克的思想雖已部分失去了真理性，但其關(guān)于政治社會中私力救濟(jì)的論斷仍是不刊之論。

6.一位同事最近吹噓，我認(rèn)為他最好的學(xué)生正在做他的論文就如何中世紀(jì)的神學(xué)鄧司各脫使用引用。

7., 至于通過論據(jù)或明顯的論據(jù)而奏效的說服：正如在辯證法中一方面有歸納推理，另一方面有三段論或明顯的三段論一樣，在修辭學(xué)中也是如此。

8.那種在藝術(shù)風(fēng)格上揚此抑彼,甚至主張定于一尊的論調(diào),是最妨礙“百花齊放”的。

9.將那兩個人的論述聯(lián)屬在一起對比著研究,對我們大有裨益.

10.一百零一、我讀書時主修心理學(xué)及歷史，因此我強烈地感到這現(xiàn)象有多可悲。專家們?nèi)绾蔚恼J(rèn)同，在清談節(jié)目里侃侃而談，或著書立說以求嘩眾取寵，他們對于歷史人物的論述是極其不真確。