1.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

2., 脫離我就別慰藉我，要懂患上每次補(bǔ)苴也會(huì)遭受穿刺的痛。

3.作為醫(yī)護(hù)人員，為患者護(hù)理操作時(shí)，動(dòng)作要輕柔，態(tài)度和藹，穿刺治療做到一針見血，做好充分的解釋，盡量減輕其焦慮情緒，讓患者感受到關(guān)愛與安全，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。

4.我只是需要安妮以尖銳的姿態(tài)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用適當(dāng)?shù)牧Χ葘?duì)我的靈魂進(jìn)行必要的穿刺，好證明我并不麻木，證明我是個(gè)好孩子。

5.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

6.痛并糜爛，情意如劍，一場(chǎng)醉生夢(mèng)死斷腸曲。我仿佛真做了一個(gè)夢(mèng)，漫天紅光中，一輪艷陽(yáng)驟然而降，疾速射入我腹中，灼目的白光從我身體里穿刺而出，輻射天地。紅花殘，音曲消，四周恢復(fù)如初。周夢(mèng)

7.方法選擇40例已有病理診斷的腎穿刺活檢標(biāo)本的病理切片，腎臟病醫(yī)師和病理醫(yī)師分別對(duì)20例進(jìn)行選樣。

8.知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

9.離開我就別安慰我，要知道每一次縫補(bǔ)也會(huì)遭遇穿刺的痛。