1.我們要教會學生懂得人的情感，這里有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感，它們表現在人們的眼睛里，在不冷不熱的談吐里，在一個人或仔細觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動里。

2.受到命運播弄,但如果她一點都不作為,一味逆來順受,就不太合適了。

3.他的手下都是一群亡命之徒，專門殺人放火，無惡不作。

4.相傳在很久以前，傣族人民安居樂業，生活幸福平靜。后來，不知從哪里來了一個火魔。火魔無惡不作，她搶走了七個如花似玉的姑娘。

5.劉參謀不作聲響，故意作出盤馬彎弓的姿態，好逼七姑奶往深去談。

6.客票出售后,如票價調整,票款不作變動.

7.話說包拯到陳州后,明察暗訪,克扣災款的官吏及知情者知道包拯疾惡如仇六親不認,紛紛自首和檢舉,供出無惡不作的人是朝廷派往陳州放賑的龐昱。

8.真是天不作美!這個少女的五官非常精致,為什么組合在一起的時候,有一點別扭的味道呢?這一點點別扭,嚴重破壞了應有的美感,讓她從絕色美女下降到普通美女的級別。

9.如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，并向著自己應做的事業去努力，尤其是青年時代一點也不把時光濫用，那我們可以武斷地說將來必然是會成功的。聶耳

10.六一兒童節終于到了，同學們都興高采烈地來到學校的大操場上，來觀看演出。雖然天公不作美，在下點小雨，但這都不影響同學們過節的好心情。節目有好多，有合唱讓世界充滿愛，有舞蹈小小國稅宣傳員……