1.一陣微風吹過，樹葉紛紛從樹媽媽的懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界；秋又把水稻高梁等食物讓它們全都熟了，給早起的農民伯伯一個大驚喜這么多的景物把秋天裝扮得如詩如畫，讓人感覺如神來之筆。

2.下列兩個句子都寫到了霧，前一句連續比喻生動優美，后一句對比鮮明蘊含哲理。請另選一個自然景物，分別仿寫兩句。

3.月亮越升越高，已經爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我瞇起了雙眼，確確實實看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是云霧？還是我的影子？

4.夜色中，更富有神秘的色彩，在四周景物的襯托下，大橋顯得更加雄偉，更加壯觀，五座高如鐵塔似的燈群就像五個星座一樣，把整個橋面照得如同白晝一般。

5.這樣一路寫來,諸人心隨詩動,景物變環,夢境鋪展,展開一個迷離恍惚、光怪陸離的神仙世界。

6.這幅畫色彩鮮明，景物逼真。

7.蒙田說：智慧最明顯的標志就是恒定的歡樂，它的境況有如目外的景物，永遠的寧靜。

8.制作盆景是一項精雕細琢的工作，她要求景物具體而微，哪怕是幾片樹葉，哪怕是幾縷長髯，哪怕是田間牧童，哪怕是江邊釣叟都要精心雕琢，來不得半點馬虎。

9.路的兩邊都是美麗的秋天景物。你看那山，有紅色粉色綠色黃色……總之是五顏六色。我在心里想，也許是王母娘娘打翻了她的化裝盒，把美麗的色彩都撒到了秋天的大山上，給秋天穿上了美麗的衣裳。于是才有了這秋天的五彩斑斕。

10.學生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫出來的人物栩栩如生、活靈活現，景物描寫生動形象、有聲有色。