1.兩只象牙色家禽白鷺在古老的求愛儀式上伸展著翅膀，在這里，潛在的伴侶們互相摹仿各自動(dòng)作。

2.我站過去也面向那根石柱,回想著摹仿安頓剛才的樣子。

3.目標(biāo)教學(xué)走向常規(guī)不是簡(jiǎn)單的更換名詞術(shù)語，也不是照貓畫虎的機(jī)械摹仿，它以教師轉(zhuǎn)變觀念為前提，以掌握操作方法為基礎(chǔ)，要求從心領(lǐng)神會(huì)到靈活運(yùn)用。

4.形意拳基本屬于象形拳,它的主要套路多是摹仿一些動(dòng)物的捕食及自衛(wèi)動(dòng)作而成,即所謂“象形而取意”。

5.教學(xué)語言的抑揚(yáng)頓挫不僅可以明顯增強(qiáng)表達(dá)力和感染力，還可以引起學(xué)生心理的內(nèi)摹仿。

6.凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會(huì)成為良好的教師。

7.意大利有一句諺語：對(duì)一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對(duì)一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8.既然人生有限，就要活得有價(jià)值，要活一個(gè)令人羨慕、受人摹仿、能讓后人分享希望與勇氣的人生。

9.學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

10.目標(biāo)教學(xué)走向常規(guī)不是簡(jiǎn)單的更換名詞術(shù)語，也不是照貓畫虎的機(jī)械摹仿，它以教師轉(zhuǎn)變觀念為前提，以掌握操作方法為基礎(chǔ)，要求從心領(lǐng)神會(huì)到靈活運(yùn)用。