1.他是少林俗家弟子,百年不遇的奇才,十八歲就將少林七十二絕技研習精曉了半數,劫富濟貧,疾惡如仇,美名早已流傳不絕。

2.想起當年師尊創出這套劍法之時,其所蘊玄學博大精深之處自己研習之下贊嘆不已。

3.他是少林俗家弟子,百年不遇的奇才,十八歲就將少林七十二絕技研習精曉了半數,劫富濟貧,疾惡如仇,美名早已流傳不絕。

4.牙買加節正在籌劃一系列研習班和商務研討會。

5.對此，一群忠誠奉獻、心地善良的日本禪師，為了捍衛其自身的專業人士地位，總是指出世俗平民不可能體會教義的精髓部分，因為他們沒有足夠的時間去研習。其實不然，俗家弟子能夠誠心專注其佛教修為活動，就如同任何工人、工匠或藝術家能專心致志于他們的工作一樣。

6.對此，一群忠誠奉獻、心地善良的日本禪師，為了捍衛其自身的專業人士地位，總是指出世俗平民不可能體會教義的精髓部分，因為他們沒有足夠的時間去研習。其實不然，俗家弟子能夠誠心專注其佛教修為活動，就如同任何工人、工匠或藝術家能專心致志于他們的工作一樣。

7.泱泱華夏,遠古之三皇五帝,智禮仁信勇皆為極致,周之禮樂,承三皇之風,立萬世之表,先秦百家爭鳴,思想學術登峰造極,后世研習,概莫能外,既無出者,也無承襲發揚。

8.對此，一群忠誠奉獻、心地善良的日本禪師，為了捍衛其自身的專業人士地位，總是指出世俗平民不可能體會教義的精髓部分，因為他們沒有足夠的時間去研習。其實不然，俗家弟子能夠誠心專注其佛教修為活動，就如同任何工人、工匠或藝術家能專心致志于他們的工作一樣。

9.在研究性教學的課堂中，如何打破思維定勢，鼓勵學生標新立異，自成一家之言，有意識地提高批判能力與思辯能力，在研習的廣闊天地中逐步鍛煉敏銳的觀察力和豐富的想像力。

10.“心中自有清淳味,讀帖自古重精神”,他苦心孤詣,研習歷史名家技法,博采眾長,汲取營養。