1.而我們的作文教學雖然占了很多課時，學生的寫作能力卻沒有達到相應的要求，尤其是文化基礎相對薄弱的職高生在寫作能力方面更是存在許多缺陷。

2.上課時，操場邊的大樹是最“高興”的，因為它們終于可以舒舒服服地安靜一會兒了。微風輕拂著樹兒，樹葉便隨風舞動。小鳥兒停在樹干上，有的躺下睡覺；有的唱著歡快的歌兒；有的還跳起了舞蹈。

3.上綜合課時，黃老師滔滔不絕地給同學們介紹茶葉的知識，讓我們受益菲淺呢。

4.老師上課時的聲音娓娓動聽。夏日的太陽猶如一個大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟示，讓我們知道了要愛護樹木，不能亂砍亂伐。

5.上自然常識課時，老師經常帶領我們做一些有趣的實驗。

6.李老師講課時抑揚頓挫的語調深深地吸引了我們。

7.只有博學多聞，上課時才能做到得心應手，游刃有余。

8.夏天，烈日炎炎。可大柳樹卻不管這些，它把自己的嫩芽和嫩葉染成了碧綠色。與此同時，樹下也形成了一片蔭涼。下課時，同學們都到樹下去玩。微風吹來，大柳樹則像一名長著長發似的少女甩著頭發。

9.上課時，有的同學用心聽講，有的同學思想溜號，學習效果怎能一樣？

10.上課時，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。