拼音diǎn jiào
注音ㄉ一ㄢˇ ㄐ一ㄠˋ
⒈ ?典章教化。
⒉ ?主管教育。
⒈ ?典章教化。
引漢 應(yīng)瑒 《文質(zhì)論》:“建不刊之洪制,顯 宣尼 之典教,探微言之所弊。”
唐 韓愈 《答柳柳州食蝦蟆》詩(shī):“周公 所不堪,灑灰垂典教。”
唐 范攄 《云溪友議》卷二:“新羅 君訝曰:‘吾以中國(guó)之人,盡閑典教,不謂尚有無(wú)知之俗者!’”
⒉ ?主管教育。
引明 劉基 《杭州富陽(yáng)縣重修文廟學(xué)宮記》:“至正 九年, 永嘉 洪元誠(chéng) 典教 富陽(yáng)縣。”
1.不論是諸子百家還是唐宋八大家,也不論是先秦散文還是唐詩(shī)宋詞……只要符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就足以成為經(jīng)典教育的優(yōu)秀范本。
2.同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)藥理專家曾繁典教授說,乙雙嗎啉在80年代是一種治療皮膚病的常用藥,但以后發(fā)現(xiàn)它是一種強(qiáng)誘導(dǎo)劑,可引起細(xì)胞染色體畸變,導(dǎo)致白血病。
3.要知道般若心經(jīng)言簡(jiǎn)義豐,博大精深,乃是大乘佛教中提綱挈領(lǐng)的經(jīng)典教義。
4.經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn),《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀,如啟發(fā)式教學(xué)、有教無(wú)類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則,從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想,均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。