1.中國經(jīng)濟學界唯一值得敬重的是鄒恒甫。除了對諾貝爾物理學獎得主楊振寧和數(shù)學泰斗丘成桐等極少數(shù)大師表示尊敬之外，但在喧囂的中國經(jīng)濟學界，惟有鄒恒甫是一個例外。郎咸平

2.有一種東西叫做自由主義：不稱職的自由，受苦的自由，不合時宜的自由。有一種東西叫做民主。好像人和人之間除了物理和化學性能平等之外還有什么別的東西也會平等似的。

3.辦公室里的椅子腿太長，我把它鋸短，毫不猶豫；在拱廊里走路，覺得蹩扭，就在大街中間走，也理所當然；現(xiàn)有的物理學體系不合理，我們就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意義。

4.這是一堂枯燥無味的物理課。

5.同時進一步論證了在宏觀物理領(lǐng)域經(jīng)典波動理論是正確的；光的粒子模型主要適用微觀物理領(lǐng)域。

6.電影魔術(shù)般的逼真性，一舉摧毀了其它藝術(shù)的建立在視覺或感覺意義上的真實性的原初涵義，并使得真實性的內(nèi)涵被迫在反映普遍性之類非物理現(xiàn)象的范疇內(nèi)安營扎寨。

7.今天下午的物理課講的重力加速問題小明不求甚解的聽完，現(xiàn)在我問他這方面的問題他都答不上來了。

8.海淀區(qū)一所重點中學教高中物理的彭老師說,他現(xiàn)在上課感到非常吃力,在講力的合成與分解時,他提到了正弦定理余弦定理,發(fā)現(xiàn)學生們一臉茫然。

9.要了解數(shù)學和物理之間的對應(yīng)，有兩種各自言之成理卻恰恰相反的典范，這兩方的論辯最早可以追溯到柏拉圖和亞里士多德。

10.文章中自始自終強調(diào)物理概念教學應(yīng)以認知同化理論為基礎(chǔ)，強調(diào)教師應(yīng)認真鉆研教材，研究學生的實際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強調(diào)教師的主導作用和學生的主體地位。